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Los sNOOC, un modelo educativo masivo, abierto y en línea, desde el empoderamiento social y el enfoque minimalista

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dc.contributor.authorGil Quintana, Javier
dc.date.accessioned2024-11-13T08:38:18Z
dc.date.available2024-11-13T08:38:18Z
dc.date.issued2024-10-15
dc.description.abstractEste artículo presenta el concepto de educación minimalista y su aplicación a la propuesta innovadora de cursos masivos, abiertos y en línea: sNOOC (social NOOC). La educación minimalista se enfoca en simplificar y centrarse en lo que es esencial en el aprendizaje, eliminando elementos que son añadidos, complementarios e incluso innecesarios. Los sNOOC promueven la flexibilidad, autonomía del propio alumnado y eliminación de programas conductistas exclusivamente informativos. En el contexto posdigital los cursos deben ser breves, concisos y accesibles, ofreciendo un contenido esencial y flexible, evitando exceso y sobrecarga de contenidos. La novedad es también el itinerario triádico, envuelto en narrativa gamificada, que se basa en tres objetivos para tres bloques de contenido, con videos de contenido breve en tres salas de realidad inmersiva o metaverso, foros para dudas, debates y colaboración, y propuestas de evaluación lúdica. El planteamiento minimalista sNOOC, basado en el itinerario triádico, busca mejorar la efectividad y satisfacción del aprendizaje mediante la simplicidad, claridad y estructura organizada. Un enfoque que pretende evitar la sobrecarga de contenidos y aumentar la participación y compromiso del alumnado.es
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationGil Quintana, J. (2024). Los sNOOC, un modelo educativo masivo, abierto y en línea, desde el empoderamiento social y el enfoque minimalista. Revista Latinoamericana Ogmios, 4(11), 11–20. https://doi.org/10.53595/rlo.v4.i11.105
dc.identifier.doihttp://doi.org/10.53595/rlo.v4.i11.105
dc.identifier.issn2789-0309
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/24363
dc.journal.issue11
dc.journal.titleRevista Latinoamericana Ogmios
dc.journal.volume4
dc.language.isoes
dc.page.final20
dc.page.initial10
dc.publisherInstituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico IDICAP
dc.relation.centerFacultades y escuelas::Facultad de Educación
dc.relation.departmentDidáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subject53 Ciencias Económicas::5312 Economía sectorial::5312.04 Educación
dc.subject.keywordseducación a distanciaes
dc.subject.keywordsmétodo de enseñanzaes
dc.subject.keywordsautoaprendizajees
dc.titleLos sNOOC, un modelo educativo masivo, abierto y en línea, desde el empoderamiento social y el enfoque minimalistaes
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationc8a2ccc0-9f98-40dc-b6e3-665a8f636bd7
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