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Formación docente y la introducción de las TIC : un análisis comparado de las diferentes formaciones que acompañan los Programas de Introducción de las TIC en Argentina y países limítrofes

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dc.contributor.authorViñals Torres, Xavier
dc.contributor.directorOsuna Acedo, Sara
dc.contributor.directorFueyo Gutiérrez, María Aquilina
dc.date.accessioned2024-05-20T12:17:57Z
dc.date.available2024-05-20T12:17:57Z
dc.date.issued2012-02-01
dc.description.abstractTrabajo Final del Máster en Comunicación y Educación en la Red. Subprograma de investigación en e-Learninges
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/13724
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
dc.relation.centerFacultad de Educación
dc.relation.degreeMáster universitario en Comunicación y Educación en la Red
dc.relation.departmentDidáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.titleFormación docente y la introducción de las TIC : un análisis comparado de las diferentes formaciones que acompañan los Programas de Introducción de las TIC en Argentina y países limítrofeses
dc.typetesis de maestríaes
dc.typemaster thesisen
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