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Nuove proposte di valutazione dell'apprendimento della lingua italiana: Il ruolo del Social Network

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dc.contributor.authorGiordano Paredes, María Angélica
dc.contributor.coordinatorHeras García, Manuel
dc.coverage.spatialSalamanca
dc.date.accessioned2024-12-31T08:59:11Z
dc.date.available2024-12-31T08:59:11Z
dc.date.issued2024-05
dc.description.abstractIl XXI secolo apre le porte alla diffusione delle nuove tecnologie nell’insegnamento e l’apprendimento delle lingue, facilitando l’utilizzo dei social network nella didattica. Si sviluppano, inoltre, delle nuove iniziative che introducono la rete come strumento metodologico a scopo collaborativo, verso un cambiamento di modalità. In base a tutte queste questioni si rende necessaria una nuova proposta di valutazione. L’obiettivo principale di questa ricerca è quello di proporre un modello di valutazione più completo, capace di includere tutte le competenze e facile da applicare ad ogni studente alla fine del percorso didattico, affinché possa percepire e rendersi conto dei risultati di apprendimento. Si svilupperanno e discuteranno gli studi empirici degli ultimi dieci anni nell’Area d’Italiano dell’UNED in questo ambito di innovazione didattica.it
dc.description.abstractThe 21st century opens the door to the diffusion of new technologies in language teaching and learning, facilitating the use of social networks in teaching. Furthermore, new initiatives are being developed which introduce the network as a methodological tool for collaborative purposes, towards a change of modality. Based on all these issues, a new evaluation proposal is needed. Therefore, the main objective of this research is to propose a more complete assessment model, capable of including all skills and easy to apply to each student at the end of the educational path, so that he can perceive and realize the learning outcomes. The empirical studies of the last ten years in the Italian area of the UNED will be developed and discussed in this area of educational innovation.en
dc.identifier.citationGiordano Paredes, Maria Angelica (2024). Nuove proposte di valutazione dell'apprendimento della lingua italiana: Il ruolo del Social Network. En Manuel Heras García (Eds.)Italia y España: Una pasión intelectual. Ediciones Universidad de Salamanca. pp. 569 - 580. https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:EU:699d5da9-caa8-49ad-a7a1-7b30d935a93e
dc.identifier.isbn978-84-1311-960-1; 978-84-1311- 961-8
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/25076
dc.language.isoit
dc.page.final580
dc.page.initial569
dc.publisherUniversidad de Salamanca
dc.relation.centerFacultades y escuelas::Facultad de Filología
dc.relation.departmentFilologías Extranjeras y sus Lingüísticas
dc.relation.ispartofItalia y España: Una pasión intelectual
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject55 Historia::5505 Ciencias auxiliares de la historia::5505.10 Filología
dc.subject.keywordsLingua italianait
dc.subject.keywordsapprendimentoit
dc.subject.keywordssocial networkit
dc.subject.keywordscompetenzeit
dc.subject.keywordsvalutazioneit
dc.subject.keywordsItalian languageen
dc.subject.keywordslearningen
dc.subject.keywordssocial networksen
dc.subject.keywordsskillsen
dc.subject.keywordsassessmentsen
dc.titleNuove proposte di valutazione dell'apprendimento della lingua italiana: Il ruolo del Social Networkit
dc.titleNew assessment proposals in learning the italian language: the role of social networksen
dc.typecapítulo de libroes
dc.typebook parten
dspace.entity.typePublication
person.familyNameGiordano Paredes
person.givenNameMaría Angélica
person.identifier.orcid0000-0003-4519-6572
relation.isAuthorOfPublicationba2b1025-f34f-4f32-a619-3aec65517352
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoveryba2b1025-f34f-4f32-a619-3aec65517352
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