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Fernández Eire, Luis and López Castedo, Antonio . (2006) La tipología RIASEC y las modalidades de bachillerato = The RIASEC typology applied to different high school itineraries..  5.96 445 261
García-Fuentes de la Fuente, Carmen Delia, Rodríguez Rodríguez, Olga and Rodríguez Fernández, Sonia . (2006) Características competenciales del psicopedagogo. Una aproximación desde la Comunidad Autónoma de Galicia = The psychopedagogue's profile of competencies: an approach from the Autonomous Community of Galicia..  5.96 494 112
Beltrán Campos, Sonia Gema y Repetto Talavera, Elvira . (2006) El entrenamiento en estrategias sobre la comprensión lectora del enunciado del problema aritmético: un estudio empírico con estudiantes de Educación Primaria = Training strategies in respect to reading comprehension based on the formulation of arithme.  5.96 569 160
Villegas, Mª Margarita and González, Fredy E. . (2006) La subjetividad en la relación de asesoría. Algunos elementos para su consideración = The subjectivity in the counseling relation. Some elements for its consideration.  5.96 436 73
Athanasou, James A . (2006) The career interest test. A brief, standardized assessment of interests for use in educational and vocational guidance = El test de intereses profesionales. Un instrumento de diagnóstico breve y estandarizado para su uso en orientación educativa y profesional.  5.96 527 270
Vieira, Maria J and Vidal, Javier . (2006) Tendencias de la Educación Superior Europea e implicaciones para la orientacion umversitaria = Trends in European Higher Education and implications for student support and guidance..  5.96 424 417
Peña del Agua, Ana Mª . (2006) El diagnóstico en Educación como principio de identificación en el ámbito de la superdotación intelectual = Assessment in Education in the area of intellectual giftedness.  5.96 517 248
Suárez Riveiro, José Manuel, Anaya Nieto, Daniel and Fernández Suárez, Ana Patricia . (2006) Referentes para la orientación del aprendizaje desde la perspectiva del aprendizaje autorregulado = Referents for learning regulating from the self-regulated learning perspective..  5.96 535 329