| |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
|
7.58 |
110 |
572 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos de pandemia.
|
7.58 |
165 |
25 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.
|
7.58 |
139 |
267 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Con el COVID-19, más bosque semántico.
|
7.58 |
150 |
61 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) MOOC: una visión crítica.
|
7.58 |
164 |
15 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evolución de las Pruebas Presenciales en la UNED de España.
|
7.58 |
111 |
37 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
|
7.58 |
183 |
97 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
|
7.58 |
153 |
66 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) No temamos. La educación a distancia puede tener calidad, y mucha.
|
7.58 |
121 |
43 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Formatos educativo digitales en tiempos de pandemia. Los aprendizajes integrados (híbridos).
|
7.58 |
138 |
58 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
|
7.58 |
153 |
32 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
|
7.58 |
169 |
34 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) La era digital. ¿La ignoramos o nos integramos?.
|
7.58 |
158 |
19 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
|
7.58 |
145 |
78 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿Serán posibles, algún día, políticas generalizadas de Recursos Educativos Abiertos?.
|
7.58 |
176 |
17 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
|
7.58 |
143 |
377 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
|
7.58 |
149 |
36 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Sorprendente: ¡antes de la Khan Academy!.
|
7.58 |
156 |
30 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (V de VI). Aplicación del plan y diseño.
|
7.58 |
148 |
20 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
|
7.58 |
160 |
58 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las actividades en formato digital, ¿e-actividades?.
|
7.58 |
151 |
88 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
|
7.58 |
140 |
73 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.
|
7.58 |
122 |
32 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EAD (y VI DE VI). Planificación de la Evaluación. Dudas finales.
|
7.58 |
147 |
46 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) La tutoría en educación a distancia digital: sostén y facilitación de aprendizajes flexibles e híbridos.
|
7.58 |
217 |
29 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Por qué la educación a distancia (en línea).
|
7.58 |
168 |
28 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) Bauman, modernidad líquida y redes sociales.
|
7.58 |
186 |
1064 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
|
7.58 |
144 |
167 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
|
7.58 |
110 |
43 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Unas taxonomías de Bloom más actualizadas.
|
7.58 |
191 |
3208 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
|
7.58 |
172 |
226 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) Los inicios históricos de una compleja universidad pública a distancia: la UNED de España.
|
7.55 |
648 |
136 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) OJS y DOI, apuestas por la calidad de las revistas científicas.
|
7.55 |
425 |
230 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
|
7.55 |
450 |
51 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) Editorial.
|
7.55 |
459 |
507 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2010) Editorial.
|
7.55 |
517 |
70 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿…Y antes de los MOOC?.
|
7.55 |
911 |
335 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2015) Publicar (casi exclusivamente) en revistas de impacto.
|
7.55 |
550 |
265 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2017) Los MOOC están muy vivos. Respuestas a algunas preguntas.
|
7.55 |
1179 |
1776 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2015) MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?.
|
7.55 |
448 |
1117 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
|
7.55 |
543 |
173 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2010) Se sigue dudando de la educación a distancia = Are there still doubts about distance education.
|
7.55 |
499 |
192 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) El juego y otros principios pedagógicos. Supervivencia en la educación a distancia y virtual.
|
7.55 |
2880 |
1844 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Theuth y Thamus en la red.
|
7.24 |
38 |
26 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué el plagio en la EaD?.
|
7.24 |
14 |
33 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Publicaciones en línea de García Aretio.
|
7.24 |
39 |
49 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1994) Educación a distancia hoy.
|
7.24 |
15801 |
64841 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Teorías y modelos : el Diálogo Didáctico Mediado (DDM).
|
7.24 |
19 |
6 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) De la enseñanza por correspondencia a los MOOC.
|
7.24 |
11 |
8 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) La educación a distancia : bases conceptuales.
|
7.24 |
19 |
447 |
|
|
|