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Published Date
2015
(3)
2016
(2)
Antón Cuadrado, Raúl
.
Participación horizontal y abierta en la red: cocreación en racimos
.
2015
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
4.14
901
2649
Diéguez Nanclares, Jesús
.
Utilización de cursos de e-learning para la recuperación de módulos pendientes en los Ciclos Formativos de Grado Superior de la Familia Profesional de Informática y Comunicaciones
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
4.09
628
5071
Badillo Mendoza, Miguel Ezequiel
.
Prácticas contrainformativas como expresión de la ciberciudadanía ambiental
.
2015
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
4.07
747
1522
López Sánchez, Paloma
.
Aprendizaje colaborativo para la gestión de conocimiento en redes educativas en la Web 2.0
.
2012
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
4.07
2552
7629
Busón Buesa, Carlos
.
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el área de Ciencias Naturales. Estudio exploratorio sobre redes colaborativas, sociales y comunidades de aprendizaje en el aula
.
2011
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
4.07
1216
4323
Camarero Cano, Lucía
.
Conectividad e intercreatividad en las comunidades tecnosociales. Un estudio de caso: La Liga de Optimistas Pragmáticos
.
2015
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
4.07
1114
4879
Valls Barreda, Silvia
.
La enseñanza basada en el aprendizaje digital por proyectos. Estudio de caso: New Tech Odessa High School, Texas
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
3.71
1130
1076