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Author Name
Blanca Estela Solís Valdespino
(2)
Gamboa Rodríguez, Fernando
(2)
Jesús Valdez Ramos
(2)
Miranda Vitela, Andrea I.
(2)
Published Date
2006
(6)
2005
(5)
2003
(4)
2007
(4)
2002
(3)
Display Type
Ponencia de Congreso
(28)
Gamboa Rodríguez, Fernando
,
Miranda Vitela, Andrea I.
,
Pérez Silva, José Luis
y
Lara Rosano, Felipe
(
2006
) .
Creencias de estudiantes y profesores sobre movimiento
.
.En: . ()
3.06
540
149
Hardy de Gómez, Irene
(
2007
) .
Los roles de los profesores en un programa de educación a distancia: la experiencia en el programa AME de la Fundación Cisneros
.
.En: . ()
3.06
535
691
Castañeda Martínez, Ricardo
,
Gamboa Rodríguez, Fernando
,
Pérez, J.L.
,
Salas, L.
,
Terrazas, C.
,
Eslaba, L.
y
Miranda Vitela, Andrea I.
(
2005
) .
Desarrollo de un foro virtual para profesores de Física
.
.En: . ()
2.99
767
518
Margarita Molina Avilés
(
2007
) .
Evaluación de los profesores
.
.En: . ()
2.62
640
140
José Silvio
(
2003
) .
Pedagogía y tecnología en la formación del profesor universitario
.
.En: . ()
2.62
589
1553
Mireya Delgado
(
2002
) .
Visión de profesores y estudiantes acerca del apoyo docente y de su virtualización
.
.En: . ()
2.62
638
904
Rosa Barrera Capot
(
2002
) .
Desarrollo de competencias profesionales para profesores mediante un sistema interactivo a distancia
.
.En: . ()
2.62
489
291
María Eugenia Robledo Conde
(
2003
) .
Certificación de estudios avanzados para profesores de enseñanza media superior: una propuesta
.
.En: . ()
2.62
674
422
Guerrero Orozco, Ana María
(
2005
) .
La profesión del profesor debe innovarse
.
.En: . ()
2.62
478
1124
Coromoto Romero
(
2005
) .
Diseño de un programa de inducción para profesores de Ingeniería del siglo XXI
.
.En: . ()
2.62
725
2647
Martín Cuadrado, Ana María
,
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
,
Marauri de Rituerto, Pedro
,
Aguiar Fernández, María del Mar
,
Quintana Frías, Ignacio
y
López-González, María Ángeles
(
2011
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El Plan de Formación Inicial de Profesores Tutores de la UNED: una experiencia innovadora mediada por TIC
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2.62
813
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Francisco Baptista Gil
(
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Estrategias y actividades en la sala de aula con las tecnologías de la información y comunicación: un estudio con profesores de la Enseñanza Básica y Secundaria en Portugal
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530
146
Eduardo Rojas González
y
Carol Halal Orfali
(
2003
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518
171
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Los centros asociados y el profesor tutor frente al proceso de la tutorización telemática en la universidad nacional de educación a distancia
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José Antonio Domínguez Hernández
,
José S. Tolosa
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277
Daniela Malaré Vieira Barros
(
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Virtual: base para o desarrollo da competencia pedagógica de uso da tecnologia na formación de profesores
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Félix José Mayora Camacho
(
2007
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Teoría sustantiva de la práctica docente del profesor universitario en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación
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.En: . ()
2.55
1374
4019
Padrós, Ariadna
,
Teresa Romeu Fontanillas
,
Montse Guitert
y
Guerrero, Anna
(
2006
) .
Taller de formación online para futuros profesores TIC
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.En: . ()
2.55
778
947
Rolando Palacios Charrón
(
2005
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Los desafíos de la profesionalización docente en Chile. La transición del rol del profesor tradicional hacia el mediador de comunidades de aprendizaje en red
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.En: . ()
2.55
1004
1065
Lidia Ruiz Ortiz
y
Castañeda Hevia, Ángel Emilio
(
2006
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La introducción de "foros virtuales asincrónicos" en comunidades de profesores universitarios para el perfeccionamiento de su función docente
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.En: . ()
2.55
467
163
Santos Pastor, María Luisa
,
Castejón Oliva, Javier
y
Martínez Muñoz, Fernando
(
2017
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Red nacional de evaluación formativa y compartida en la docencia universitaria
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.En:
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2.55
466
171
Santamaría Lancho, Miguel
y
Marauri Martínez de Rituerto, Pedro
(
2012
) .
Taller en línea de diseño de cursos virtuales: una experiencia de formación permanente del profesorado de las agrupaciones de lengua y cultura española en el exterior
.
.En: . ()
2.55
642
119
Jesús Valdez Ramos
y
Blanca Estela Solís Valdespino
(
2005
) .
La formación de usuarios, un elemento de apoyo para el Curso de Formación de Profesores del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
.
.En: . ()
2.51
752
1484
Carlos Dreves Rivera
,
Mabel Verdi Rademacher
y
Vidal Muñoz, Arnoldo
(
2003
) .
Formación de profesores en tecnologías de Información y Comunicación a nivel secundario: Análisis comparativo de capacitación general versus capacitación especializada
.
.En: . ()
2.51
543
503
G. Almerich
,
I. Gastaldo
,
I. Díaz
y
R. Bo
(
2004
) .
Perfiles de las competencias en las TIC y su relación con la utilización de las mismas en los profesores de Educación Primaria y Secundaria
.
.En: . ()
2.51
978
364
Blanca Estela Solís Valdespino
y
Jesús Valdez Ramos
(
2006
) .
Los recursos de información electrónica de la biblioteca Stephen A. Bastien: un apoyo al curso de formación de profesores del centro de enseñanza de lenguas extranjeras de la Universidad Nacional Autónoma de México
.
.En: . ()
2.51
662
350
Frida Díaz Barriga Arceo
,
Rosa Aurora Padilla Magaña
,
Silvia Valdez Aragón
,
Cristina Rueda
y
José Antonio Ibarra
(
2007
) .
Los portafolios electrónicos como recurso para la formación psicopedagógica y la apropiación de TIC con profesores de ciencias en educación secundaria y bachillerato
.
.En: . ()
2.47
860
2283
Estrada Castillo, Osctavio
,
Alcántara Concepción, Tamara Iskra
,
Loreto Miranda, Claudia
y
Hernández Cruz, Griselda Berenice
(
2022
) .
Problemática de la educación en línea y estrategias de mejora detectadas en la Facultad de Ingeniería de la UNAM
.
.En:
Universidad Politécnica de Madrid
. ()
2.11
154
32