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(5)
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(5)
Set de artículo
(4)
Journal Name
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP)
(2)
Valle López, Javier M.
and
García Ruiz, María José
. (
2015
)
Carta de los directores. Veinte años de la REEC: impulsando un nuevo futuro
.
2.02
626
157
Cejudo Prado, Javier
,
López Delgado, María Luz
,
Rubio Roldán, María Jesús
y
Latorre Postigo, José Miguel
. (
2015
)
La formación en educación emocional de los docentes: una visión de los futuros maestros
.
2.01
6467
5946
Cózar Gutiérrez, Ramón
,
Zagalaz, Juan
y
Sáez López, José Manuel
. (
2015
)
Creando contenidos curriculares digitales de Ciencias Sociales para Educación Primaria. Una experiencia TPACK para futuros docentes
.
1.95
285
85
Luengo Cervera, Esperanza
.
Análisis de estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples de futuros maestros en relación al aprendizaje de una lengua extranjera
.
2015
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
1.94
1661
14715
Plant, Peter
. (
2015
)
Green guidance: guidance for the future
.
1.87
612
432
Galiano, José Eduardo
.
Estrategias de enseñanza de la química en la formación inicial del profesorado
.
2015
.
Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
1.79
4410
46828
Murua Anzola, Iñaki
.
Las cibercomunidades de aprendizaje y la formación del profesorado
.
2015
.
Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
1.73
2653
2595
Losada Vicente, Maria Lidia
.
Adaptación del "Social Skills Improvement System-Rating Scales" al contexto español en las etapas de educación infantil y educación primaria
.
2015
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (MIDE II)
1.73
1950
6916
Solano Luengo, Luis Octavio
.
Rendimiento académico de los estudiantes de secundaria obligatoria y su relación con las aptitudes mentales y las actitudes ante el estudio
.
2015
.
Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II
1.73
7666
235739