|
|
|
|
Álvarez Alonso, David, Yravedra, José, Arrizabalaga, Álvaro, Jordá Pardo, Jesús F. y Heredia, Nemesio . (2011) La Cueva de Coimbre (Peñamellera Alta, Asturias, España): su yacimiento arqueológico y su santuario rupestre. Un estado de la cuestión en 2008..
|
1.07 |
690 |
708 |
|
|
|
Aranda Almansa, Joaquín, Muñoz Mansilla, Rocío, Dormido Canto, Sebastián, Díaz Martínez, José Manuel y Dormido Bencomo, Sebastián . (2005) An analysisof models identification methods for high speed crafts.
|
1.07 |
710 |
92 |
|
|
|
Jesús Francisco Jordá Pardo, Rogelio Estrada García, Joan S. Mestres Torres, José Yravedra y Carlos Marín Suárez . (2008) Un asentamiento neolítico de superficie en el interior de una cueva: Torca l’Arroyu (Llanera, Asturias, España)..
|
1.07 |
1086 |
1782 |
|
|
|
Cerrada, Cerrada, Chaos, Dictino, Moreno-Salinas, David, Pascoal, António y Aranda, Joaquín . (2024) An energy efficient fault-tolerant controller for homing of underactuated AUVs.
|
1.07 |
41 |
10 |
|
|
|
Weingrill, K., Mints, A., Castañeda, J., Kostrzewa-Rutkowska, Z. y Sarro Baro, Luis Manuel . (2023) Gaia Focused Product Release: Sources from Service Interface Function image analysis. Half a million new sources in omega Centauri.
|
1.07 |
39 |
7 |
|
|
|
García Cedeño, Francis, Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Santiago Alba, Cristino de, Luque Pulgar, Emilio y Santamaría Lancho, Miguel . (2011) Agentes, procesos y entornos en la adaptación al EEESen una universidad blended-learning: el caso de la UNED1.
|
1.07 |
698 |
353 |
|
|
|
Tenorio Trigoso, Alonso, Castillo Cara, Manuel, Mondragón Ruiz, Giovanny, Carrión, Carmen y Caminero, Blanca . (2021) An Analysis of Computational Resources of Event-Driven Streaming Data Flow for Internet of Things: A Case Study.
|
1.07 |
28 |
25 |
|
|
|
Aranda Almansa, Joaquín, Chaos García, Dictino, Dormido Canto, Sebastián, Muñoz Mansilla, Rocío y Díaz Martínez, José Manuel . (2006) Benchmark Control Problems for a Non-Linear Underactuated Hovercraft: A Simulation Laboratory for Control Testing.
|
1.07 |
736 |
188 |
|
|
|
Lanzafame, A. C., Brugaletta, E., Frémat, Y., Sordo, R., Creevey, O. L., Sarro Baro, Luis Manuel y et al. . (2022) Gaia Data Release 3: Stellar chromospheric activity and mass accretion from Ca ii IRT observed by the Radial Velocity Spectrometer.
|
1.07 |
31 |
8 |
|
|
|
Fouesneau, M., Frémat, Y., Andrae, R., Korn, A.J., Soubiran, C., Sarro Baro, Luis Manuel y et al. . (2023) Gaia Data Release 3: Apsis. II. Stellar parameters.
|
1.07 |
34 |
7 |
|
|
|
Díez, Francisco J., Yebra, Mar, Bermejo, Iñigo, Palacios-Alonso, Miguel Angel, Arias Calleja, Manuel, Luque, Manuel y Pérez-Martín, Jorge . (2017) Markov influence diagrams: a graphical tool for cost-effectiveness analysis.
|
1.07 |
485 |
270 |
|
|
|
Fabregas, Ernesto, Farias, Gonzalo, Aranda-Escolástico, Ernesto, Garcia, Gonzalo, Chaos, Dictino, Dormido Canto, Sebastián y Dormido Bencom, Sebastián . (2019) Simulation and Experimental Results of a New Control Strategy For Point Stabilization of Nonholonomic Mobile Robots.
|
1.07 |
53 |
20 |
|
|
|
Vega, J., Hernández, F., Dormido Canto, Sebastián, Isayama, A., Joffrin, E., Matsunaga, G. y Suzuki, T. . (2019) Assessment of linear disruption predictors using JT-60U data.
|
1.07 |
40 |
9 |
|
|
|
Rodríguez Matamoros, Laura Yolanda, Cacheiro González, María Luz and Gil Pascual, Juan Antonio . (2014) Desarrollo de habilidades sociales en estudiantes mexicanos de preparatoria a través de actividades virtuales en la plataforma Moodle = Promoting social skills of mexican high school students through virtual activities in the Moodle platform.
|
1.07 |
2236 |
1084 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Theuth y Thamus en la red.
|
1.07 |
38 |
26 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué el plagio en la EaD?.
|
1.07 |
14 |
33 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Publicaciones en línea de García Aretio.
|
1.07 |
39 |
49 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Teorías y modelos : el Diálogo Didáctico Mediado (DDM).
|
1.07 |
19 |
6 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) De la enseñanza por correspondencia a los MOOC.
|
1.07 |
11 |
8 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) La educación a distancia : bases conceptuales.
|
1.07 |
19 |
447 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Audio y vídeo : educación a distancia en la sociedad digital.
|
1.07 |
44 |
39 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) La Guía Didáctica.
|
1.07 |
58 |
40 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) No puedo creerlo, ¿EaD, chivo expiatorio en Colombia?.
|
1.07 |
18 |
6 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Tengo 422 amigos y estoy solo….
|
1.07 |
26 |
11 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Planificación de instituciones y programas de educación a distancia.
|
1.07 |
24 |
15 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) El futuro de la educación a distancia.
|
1.07 |
27 |
21 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) El nuevo docente en la educación a distancia.
|
1.07 |
15 |
13 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) La escuela así, no.
|
1.07 |
9 |
5 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Propuestas tecnológicas para la EaD de hoy.
|
1.07 |
13 |
4 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Medios y recursos en la educación a distancia.
|
1.07 |
10 |
9 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Las 1160 citas de la RIED en Google Scholar.
|
1.07 |
16 |
21 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Calidad, eficacia y retos de la educación a distancia.
|
1.07 |
41 |
21 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Web 2.0 vs web 1.0.
|
1.07 |
33 |
30 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) Flipped classroom : ¿b-learning o EaD?.
|
1.07 |
148 |
318 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) 50 Años de docencia e investigación.
|
1.07 |
43 |
25 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : los primeros.
|
1.07 |
50 |
61 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : Khan Academy.
|
1.07 |
37 |
98 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : recursos educativos abiertos (REA).
|
1.07 |
68 |
54 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) Educadores, ¿seguro?, a distancia.
|
1.07 |
34 |
25 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : objetos de aprendizaje.
|
1.07 |
58 |
112 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : ¿son EaD, igual que el e-learning?.
|
1.07 |
22 |
37 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : muchas preguntas.
|
1.07 |
54 |
68 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) Retos de la educación a distancia.
|
1.07 |
27 |
27 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) ¿Continúan las resistencias ante la educación a distancia?.
|
1.07 |
15 |
27 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . () Universidad abierta – Universidad a distancia.
|
1.07 |
30 |
23 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué comparto informaciones y contenidos?.
|
1.07 |
18 |
12 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Desde dónde llegó el blended?.
|
1.07 |
17 |
14 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended, ¿mezcla o integración?.
|
1.07 |
20 |
17 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Listas de distribución vs software social?.
|
1.07 |
17 |
25 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) El nuevo Doctorado español.
|
1.07 |
25 |
46 |
|
|
|