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A caballo entre el verso y las humanidades digitales. La evaluación de herramientas como modo de aprendizaje en el aula

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dc.contributor.authorRuiz Fabo, Pablo
dc.contributor.authorNavarro Colorado, Borja
dc.contributor.authorMartínez Cantón, Clara Isabel::virtual::4600::600
dc.contributor.authorMartínez Cantón, Clara Isabel
dc.contributor.authorMartínez Cantón, Clara Isabel
dc.contributor.authorMartínez Cantón, Clara Isabel
dc.date.accessioned2024-05-20T11:46:09Z
dc.date.available2024-05-20T11:46:09Z
dc.description.abstractEsta comunicación presenta una experiencia docente llevada a cabo en 2016-2017 en la asignatura de “Estilística y métrica españolas” de la UNED. En ella se ofreció a los estudiantes la posibilidad de participar en la anotación métrica de un amplio corpus de sonetos, introduciéndoles mediante charlas y debates en las nociones fundamentales de las Humanidades Digitales e informándoles de las actividades de investigación y evaluación de herramientas que eran posibles gracias a la anotación del corpus en el que estaban trabajando.es
dc.description.versionversión final
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/12529
dc.language.isoes
dc.relation.centerFacultad de Filología
dc.relation.departmentLiteratura Española y Teoría de la Literatura
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.titleA caballo entre el verso y las humanidades digitales. La evaluación de herramientas como modo de aprendizaje en el aulaes
dc.typejournal articleen
dc.typeartículoes
dspace.entity.typePublication
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