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Análise das propriedades psicométricas do questionário epistemológico-inventário de crenças epistemológicas (CEICE) em universitários espanhóis

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dc.contributor.authorRomero Martínez, Sonia Janeth
dc.contributor.authorOrdóñez Camacho, Xavier Giovanni
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8153-5706
dc.date.accessioned2024-09-13T09:56:11Z
dc.date.available2024-09-13T09:56:11Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractCrenças Epistemológicas (CE) são considerações sobre conhecimento e aprendizagem que influenciam o desempenho e a motivação dos alunos. O objetivo deste estudo é analisar as propriedades psicométricas do teste do questionário epistemológico-inventário de crenças epistemológicas (CEICE em espanhol) em estudantes universitários espanhóis, incluindo uma análise confirmatória de sua estrutura fatorial, confiabilidade e invariância fatorial de acordo com gênero, ano e área de estudo e descrição dos escores da escala. Para realizar os objetivos, o teste CEICE foi aplicado a uma amostra de 1.231 estudantes espanhóis e foi analisado por análise fatorial confirmatória, multigrupos e estatística descritiva. Los resultados confirman la estructura de cuatro factores (simpleza del conocimiento, certeza del conocimiento, velocidad del aprendizaje y habilidad innata). Los coeficientes Alpha de Cronbach muestran valores similares a los obtenidos en estudios previos y los Alpha Ordinal presentan fiabilidades más altas. A invariância fatorial entre os grupos analisados nos níveis configural e métrico é confirmada. O CEICE possui propriedades psicométricas adequadas e pode ser usado por psicólogos e educadores para medir EC e estabelecer comparações entre grupos.pt
dc.description.abstractLas creencias epistemológicas (CE) son consideraciones sobre el conocimiento y el aprendizaje que influyen en el rendimiento y motivación de los alumnos. El objetivo de este estudio es analizar las propiedades psicométricas del Cuestionario Epistemológico-Inventario de Creencias Epistemológicas (CEICE) en estudiantes universitarios españoles incluyendo un análisis confirmatorio de su estructura factorial, fiabilidad e invarianza factorial de acuerdo al género, año y área de estudio y descripción de las puntuaciones de las escalas. Para llevar a cabo los objetivos se aplicó el test CEICE a una muestra de 1.231 estudiantes españoles y se analizó mediante análisis factorial confirmatorio, multigrupo y estadística descriptiva. Los resultados confirman la estructura de cuatro factores (simpleza del conocimiento, certeza del conocimiento, velocidad del aprendizaje y habilidad innata). Los coeficientes Alpha de Cronbach muestran valores similares a los obtenidos en estudios previos y los Alpha Ordinal presentan fiabilidades más altas. Se confirma la invarianza factorial entre los grupos analizados a nivel configural y métrico. El CEICE presenta unas adecuadas propiedades psicométricas y puede ser utilizado por psicólogos y educadores para la medición de las CE y para establecer comparaciones entre grupos.es
dc.description.abstractEpistemological Beliefs (EB) are considerations about knowledge and learning that influence the performance and motivation of students. The aim of the present research is to analyze the psychometric properties of the Epistemological Questionnary-Epistemological Beliefs Inventory (EQEBI) in Spanish university students including factor analysis, reliability analysis, factor invariance testing according to gender, year and area of study and description of the test scores. To reach this objectives the EQEBI test was applied to a sample of 1231 students and analyzed through confirmatory, multi-group factor analysis and descriptive statistics. Results confirm the structure of four factors (simplicity of knowledge, certainty of knowledge, quick learning and innate ability). The Cronbach's Alpha show values similar to those obtained in previous studies, although the Alpha Ordinals exhibit higher reliabilities.. Configural and metric invariance were found between groups analyzed. The EQEBI exhibits adequate psychometric properties and may be used for psychologist and educators for the assessment of EB and comparison between groups.en
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationOrdóñez Camacho, X. S. y Romero Martínez, S. J. (2020). Análise das propriedades psicométricas do questionário epistemológico-inventário de crenças epistemológicas (CEICE) em universitários espanhóis. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 15(3). DOI: 10.21723/riaee.v15i3.12553
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v15i3.12553
dc.identifier.issnISSN-e 1982-5587
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/23733
dc.journal.issue3
dc.journal.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.journal.volume15
dc.language.isoes
dc.page.final1071
dc.page.initial1051
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
dc.relation.centerFacultades y escuelas
dc.relation.departmentMetodología de las Ciencias del Comportamiento
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subject61 Psicología
dc.subject.keywordscrenças epistemológicaspt
dc.subject.keywordsanálise fatorial confirmatóriapt
dc.subject.keywordsinvariância fatorialpt
dc.subject.keywordsconfiabilidadept
dc.subject.keywordsestudantes universitáriospt
dc.subject.keywordscreencias epistemológicases
dc.subject.keywordsanálisis factorial confirmatorioes
dc.subject.keywordsinvarianza factoriales
dc.subject.keywordsfiabilidades
dc.subject.keywordsalumnos universitarioses
dc.subject.keywordsepistemological beliefses
dc.subject.keywordsconfirmatory factor analysises
dc.subject.keywordsfactorial invariancees
dc.subject.keywordsreliabilityes
dc.subject.keywordsuniversity studentses
dc.titleAnálise das propriedades psicométricas do questionário epistemológico-inventário de crenças epistemológicas (CEICE) em universitários espanhóispt
dc.titleAnálisis de las propiedades psicométricas del cuestionario epistemológico-inventario de creencias epistemológicas (CEICE) en estudiantes universitarios españoleses
dc.titleAnalysis of the psychomeric properties of the epistemological questionnaire-beliefs inventory (EGEBI)i in spanish university studentsen
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationa003cb5c-e676-41c3-9586-b3a19ea82b0b
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