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¿Fomentan los videojuegos la creatividad? Estudio de los procesos creativos de los usuarios a partir de la experiencia de juego

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dc.contributor.authorGonzález Lorenzo, Jesús Manuel
dc.contributor.authorQuero Gervilla, María Mercedes
dc.date.accessioned2024-12-24T11:56:57Z
dc.date.available2024-12-24T11:56:57Z
dc.date.issued2024-09-05
dc.descriptionLa versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en Arte, Individuo y Sociedad, Avance en línea, 1-19, está disponible en línea en el sitio web del editor https://doi.org/10.5209/aris.96176. The copyrighted version of this article, first published in Art, Individual and Society, Advance Online, 1-19, is available online at the publisher's website https://doi.org/10.5209/aris.96176.
dc.description.abstractEste trabajo explora los indicadores de procesos creativos percibidos con mayor frecuencia por los usuarios de videojuegos, con el interés de aislar aquellos factores con mejor predisposición para la praxis creativa con videojuegos. Se analizan las “acciones de juego” de 224 jugadores adultos (población menos frecuente en investigaciones sobre creatividad y videojuegos) y se trasladan los resultados al modelo de análisis Dynamic Interaction of Creativity Potential (Walia, 2019). Como resultados destacados se obtiene que: 1) Los videojuegos poseen un potencial significativo para identificar rasgos de personalidad creativa y 2) Los jugadores con un registro alto de acciones creativas en su juego, reconocen una transferencia de dichas cualidades a otros contextos fuera del mismo. Con una asociación entre variables media/alta, se destaca que los jugadores con indicadores de comportamiento creativo: 3) Analizan con mayor frecuencia sus errores para rectificarlos, aspecto fundamental en cualquier disciplina que implique interacción y refinamiento continuo. 4) Se divierten más cuando el desafío o problema planteado por el juego es mayor. Un desafío bien ajustado puede ser un estímulo crucial para la creatividad. Este enfoque selectivo amplía el entendimiento de los mecanismos que impulsan la creatividad en videojuegos, ayudando a desarrollar investigaciones futuras en ámbitos educativos y artísticos.es
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationGonzález-Lorenzo J. M. y Quero Gervilla M. (2024). ¿Fomentan los videojuegos la creatividad? Estudio de los procesos creativos de los usuarios a partir de la experiencia de juego. Arte, Individuo y Sociedad, Avance en línea, 1-19. https://doi.org/10.5209/aris.96176
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5209/aris.96176
dc.identifier.issn1131-5598; e-ISSN: 1988-2408; ISSN-L: 1131-5598
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/25054
dc.journal.issue1-19
dc.journal.titleArte, Individuo y Sociedad
dc.journal.volumeAvance en línea
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Complutense de Madrid
dc.relation.centerFacultades y escuelas::Facultad de Educación
dc.relation.departmentDidáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subject58 Pedagogía
dc.subject.keywordsCreatividades
dc.subject.keywordsvideojuegoses
dc.subject.keywordspersonalidad creativaes
dc.subject.keywordsprocesos creativoses
dc.subject.keywordsmodelo dinámico de la creatividades
dc.title¿Fomentan los videojuegos la creatividad? Estudio de los procesos creativos de los usuarios a partir de la experiencia de juegoes
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication16c83878-d98d-4097-b384-b731ffa4bbe1
relation.isAuthorOfPublication1dcb6c40-c57b-4bf0-a448-27d10702a3a1
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