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Preparación para la Vida Adulta de la Juventud Extutelada. Una Revisión Sistemática

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dc.contributor.authorSevillano Monje, Verónica
dc.contributor.authorDíaz Esterri, Jorge
dc.contributor.authorJuanas Oliva, Ángel de
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1533-5829
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5621-1120
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0103-7860
dc.date.accessioned2025-03-05T07:56:23Z
dc.date.available2025-03-05T07:56:23Z
dc.date.issued2023-12-05
dc.descriptionLa versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social, 12(2), 251–269, está disponible en línea en el sitio web del editor: https://doi.org/10.15366/riejs2023.12.2.014.
dc.description.abstractEl deterioro de las posibilidades económicas y laborales en la juventud, así como la dificultad para definir las competencias y destrezas necesarias para transitar hacia el rol del adulto, son factores que obstaculizan el logro de la autonomía de los jóvenes en la actualidad. Esto afecta, especialmente, a aquellos cuyas trayectorias vitales les sitúan en una posición de vulnerabilidad como es el caso de los jóvenes extutelados. En este estudio se presenta una revisión sistemática cuyo objetivo es determinar si los elementos socioeducativos y las intervenciones realizadas en la preparación de la juventud tutelada y extutelada facilitan su tránsito a la vida adulta. Se adoptó una metodología cualitativa de identificación sistemática, análisis y síntesis de contenidos relevantes en publicaciones científicas editadas en los últimos cinco años en castellano e inglés. Los resultados evidencian que este colectivo tiene un tránsito a la vida adulta que entraña mayor dificultad y que es un fenómeno multidimensional en el que influyen diversos factores. Se concluye que un dominio insuficiente de las dimensiones consideradas esenciales para tener un tránsito a la vida adulta satisfactorio implica una preparación deficiente en la infancia y la adolescencia durante el acogimiento residencial. Los estudios analizados reivindican la necesidad de prolongar la protección.es
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationSevillano-Monje, V., Diaz-Esterri, J., & De-Juanas, Ángel. (2023). Preparación para la Vida Adulta de la Juventud Extutelada. Una Revisión Sistemática. Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social, 12(2), 251–269. https://doi.org/10.15366/riejs2023.12.2.014
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15366/riejs2023.12.2.014
dc.identifier.issn2254-3139
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/26026
dc.journal.issue2
dc.journal.titleRevista Internacional De Educación Para La Justicia Social
dc.journal.volume12
dc.language.isoes
dc.page.final269
dc.page.initial251
dc.publisherUniversidad Autónoma de Madrid
dc.relation.centerFacultad de Educación
dc.relation.departmentTeoría de la Educación y Pedagogía Social
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject58 Pedagogía
dc.subject5312.04 Educación
dc.subject.keywordsJóveneses
dc.subject.keywordsvida adultaes
dc.subject.keywordsprotecciónes
dc.subject.keywordsinfanciaes
dc.subject.keywordsjusticia sociales
dc.titlePreparación para la Vida Adulta de la Juventud Extutelada. Una Revisión Sistemáticaes
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication50ec250f-8c84-423f-ada1-dbf6561588c9
relation.isAuthorOfPublication8f014bc6-b72c-4e2f-9704-b2f3f210c3ec
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