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Uso concordado del verbo haber existencial en la lengua escrita de aprendices de español como lengua extranjera

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dc.contributor.authorCriado de Diego, Cecilia
dc.date.accessioned2024-09-27T08:55:12Z
dc.date.available2024-09-27T08:55:12Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe registered version of this article, first published in Revista Signos. Estudios de lingüística, is available online at the publisher's website: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-09342019000300720
dc.descriptionLa versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en Revista Signos. Estudios de lingüística, está disponible en línea en el sitio web del editor: DOI http://dx.doi.org/10.4067/S0718-09342019000300720
dc.description.abstractEste estudio da cuenta de un análisis del uso concordado y no concordado del verbo ‘haber’ existencial en dos corpus de aprendices: el CAES y el CORANE. Los datos se comparan con los obtenidos en un estudio previo sobre la pluralización en nativos de español a partir del CORPES. Los objetivos son conocer el modo en que los estudiantes de español experimentan un fenómeno en variación, y contribuir a la sistematización del contenido sobre norma, uso y variedad geolectal en ELE-L2, por lo que también realizamos una propuesta de tratamiento del verbo ‘haber’ dirigida a profesionales de ELE-L2. Los resultados muestran que el uso concordado entre aprendices es minoritario en relación con el uso no concordado; no obstante, es elevado en comparación con su uso entre nativos de español.es
dc.description.abstractThe study presents an analysis of the concordant and non-concordant usage of the existential verb haber (there is/are) in two corpora of language learners: CAES and CORANE. The data is compared with that obtained from a previous study on the pluralization of haber by native Spanish speakers based on CORPES. The purposes are to know how learners experience a phenomenon in variation, and to contribute to the systematization of content regarding standards, usage and geolectal variation in SFL/SSL, so we also propose a way of dealing with the verb haber, aimed at SFL/SSL professionals. The results show that concordant usage among learners is minority compared to non-concordant use, although it is high compared to its use among native Spanish speakersen
dc.description.versionversión final
dc.identifier.citationCriado de Diego, Cecilia. (2019). Concordant use of the existential verb ‘haber’ (there is/are) in the written language of learners of Spanish as a foreign language. Revista signos, 52(101), 720-735
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.4067/S0718-09342019000300720
dc.identifier.issn0718-0934
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/23840
dc.journal.issue101
dc.journal.titleRevista Signos. Estudios de lingüística
dc.journal.volume52
dc.language.isoes
dc.page.final735
dc.page.initial720
dc.publisherPontificia Universidad Católica de Valparaíso
dc.relation.centerFacultades y escuelas::Facultad de Filología
dc.relation.departmentLengua Española y Lingüística General
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subject57 Lingüística
dc.subject.keywordsPluralizaciónes
dc.subject.keywordsestudios de corpus de aprendiceses
dc.subject.keywordsconcordancia gramaticales
dc.subject.keywordsanálisis de erroreses
dc.subject.keywordsvariaciónes
dc.subject.keywordscorpus of language of learnersen
dc.subject.keywordsgrammatical agreementen
dc.subject.keywordserror analysisen
dc.subject.keywordsPluralizationen
dc.subject.keywordsvariationen
dc.titleUso concordado del verbo haber existencial en la lengua escrita de aprendices de español como lengua extranjeraes
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationf60f3ee3-e8d5-4bb6-a1b0-8869a04de469
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