Publicación:
Project-based Learning: A Case Studying the Catholic Monarchs in Elementary Education

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorSáez López, José Manuel
dc.date.accessioned2024-09-12T10:42:39Z
dc.date.available2024-09-12T10:42:39Z
dc.date.issued2023-10
dc.description.abstractThis study aimed to assess the use of Project-Based Learning (PBL) in classroom practice with 121 primary school students in five different schools in Spain, analyzing the advantages and effectiveness of practicing PBL in social sciences, in the topic of the history of the Catholic Monarchs. In this pedagogical design, students interact and create their history-related content. The first dimension, PBL in the Catholic Kings unit comprises a quasi-experimental approach through a student t-test, which showed significant improvement regarding curriculum concepts and academic results. The second dimension, Assessment of elements and implementation of PBL, details data from 46 teachers and professors who evaluate the implementation and characteristics of PBL in the proposal and practice. From the results, the methodological approach using PBL improves academic results and encourages students to have a bigger role in the learning process, with active participation where students seek information, interact with classmates in groups, try to solve problems and create final products for subsequent presentations.en
dc.description.abstractPenelitian ini bertujuan untuk menilai penggunaan Pembelajaran Berbasis Proyek (PBL) dalam praktik kelas dengan 121 siswa sekolah dasar di lima sekolah berbeda di Spanyol, menganalisis keuntungan dan efektivitas praktik PBL dalam ilmu sosial, dalam topik sejarah Monarki Katolik. Dalam desain pedagogis ini, siswa berinteraksi dan membuat konten mereka sendiri yang berkaitan dengan sejarah. Dimensi pertama, PBL dalam Kerajaan Katolik terdiri dari pendekatan kuasi-eksperimental melalui uji-tsiswa, yang menunjukkan peningkatan signifikan terkait konsep kurikulum dan hasil akademik. Dimensi kedua, Penilaian elemen dan implementasi PBL, merinci data dari 46 guru dan profesor yang mengevaluasi implementasi dan karakteristik PBL dalam proposal dan praktik. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa pendekatan metodologis menggunakan PBL meningkatkan hasil akademik dan mendorong siswa untuk memiliki peran yang lebih besar dalam proses pembelajaran, dengan partisipasi aktif di mana siswa mencari informasi, berinteraksi dengan teman sekelasnya dalam kelompok, mencoba memecahkan masalah dan membuat produk akhir untuk presentasi selanjutnya.ind
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationSáez-López, J. M. (2023). Project-based Learning: A Case Studying the Catholic Monarchs in Elementary Education Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 10(1), 163-177 http://dx.doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v10i1.12897
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v10i1.12897
dc.identifier.issn2442-5133; e-ISSN: 2527-7227
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/23723
dc.journal.issue1
dc.journal.titleAl Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
dc.journal.volume10
dc.language.isoen
dc.page.final177
dc.page.initial163
dc.publisherIndonesian Institute of Sciences (LIPI)
dc.relation.centerFacultades y escuelas::Facultad de Educación
dc.relation.departmentDidáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAtribución 4.0 Internacional
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject53 Ciencias Económicas::5312 Economía sectorial::5312.04 Educación
dc.subject.keywordsactive learningen
dc.subject.keywordsK-12en
dc.subject.keywordsteam teachingen
dc.subject.keywordsproject-based learningen
dc.subject.keywordspembelajaran aktifind
dc.subject.keywordspengajaran kelompokind
dc.subject.keywordspembelajaran berbasis proyekind
dc.titleProject-based Learning: A Case Studying the Catholic Monarchs in Elementary Educationen
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationc7133712-4d22-49e5-a705-88c5d5badd7f
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoveryc7133712-4d22-49e5-a705-88c5d5badd7f
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
SAEZ-LOPEZ-JM_project_based_learning.pdf
Tamaño:
348.17 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
3.62 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Artículos y papers