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La aplicación del método Dalcroze en las enseñanzas elementales del conservatorio profesional de música “Tomás de Torrejón y Velasco” de Albacete : la rítmica vivencial de los conceptos del lenguaje musical

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dc.contributor.authorGonzález Belmonte, Julia
dc.contributor.directorLago Castro, Pilar
dc.date.accessioned2024-05-20T20:29:58Z
dc.date.available2024-05-20T20:29:58Z
dc.date.issued2013-06-17
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/18806
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
dc.relation.centerFacultades y escuelas::Facultad de Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.titleLa aplicación del método Dalcroze en las enseñanzas elementales del conservatorio profesional de música “Tomás de Torrejón y Velasco” de Albacete : la rítmica vivencial de los conceptos del lenguaje musicales
dc.typetesis doctorales
dc.typedoctoral thesisen
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