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La integración de las TIC en la didáctica y el currículum de Lenguas Extranjeras: marco teórico e investigación evaluativa del profesorado de los IES de Cantabria en el curso 2006-2007

dc.contributor.authorHernández Polanco, María de los Ángeles
dc.contributor.directorGarcía Cabrero, José Carlos
dc.date.accessioned2024-05-21T13:59:39Z
dc.date.available2024-05-21T13:59:39Z
dc.date.issued2009-06-01
dc.description.abstractLa Enseñanza y Adquisición de Lenguas Extranjeras es un área educativa muy especial porque se basa en el desarrollo de destrezas, estrategias y competencias de comunicación en las que las actuales Tecnologías de la Información y Comunicación o TIC pueden jugar un papel fundamental gracias a su inigualable poder de conectividad y su enorme potencial para almacenar, organizar y distribuir informaciónes
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/21092
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
dc.relation.centerEscuela Internacional de Doctorado
dc.relation.departmentNo procede
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.keywordsEnseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador
dc.subject.keywordsELAO
dc.subject.keywordsComputer Assisted Language Learning
dc.subject.keywordseducación en Cantabria
dc.subject.keywordscurrículo
dc.subject.keywordsdidáctica
dc.subject.keywordsEnseñanza Secundaria Obligatoria (ESO)
dc.titleLa integración de las TIC en la didáctica y el currículum de Lenguas Extranjeras: marco teórico e investigación evaluativa del profesorado de los IES de Cantabria en el curso 2006-2007es
dc.typedoctoral thesisen
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