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Entre la tecnociencia y el tecnopoder : el desafío de mantener abierta la pregunta acerca de las condiciones de producción de la Pedagogía Social y sus efectos

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dc.contributor.authorNúñez, Violeta
dc.date.accessioned2025-07-04T12:47:35Z
dc.date.available2025-07-04T12:47:35Z
dc.date.issued2003-12-01
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/28546
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Murcia
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.keywordstecnociencias
dc.subject.keywordstecnopoder
dc.subject.keywordsepistemología
dc.subject.keywordsética
dc.subject.keywordsbiopolítica
dc.subject.keywordseducación social
dc.subject.keywordstechnosciencies
dc.subject.keywordstechnopower
dc.subject.keywordsepistemology
dc.subject.keywordsbiopolitics
dc.titleEntre la tecnociencia y el tecnopoder : el desafío de mantener abierta la pregunta acerca de las condiciones de producción de la Pedagogía Social y sus efectoses
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isJournalIssueOfPublicationeed5f7d0-0228-4ad0-8abd-6b9357db2c13
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