Publicación: Cine, narrativa y enseñanza de la Filosofía
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Fecha
1997
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Resumen
En este artículo se explicita cuál es la relación de los jóvenes con el razonamiento abstracto y con el razonamiento de tipo imaginativo (reflexión y experimentación). Se propone el recurso a narraciones -particularmente a narraciones cinematográficas- para facilitar la iniciación al ámbito filosófico entre los jóvenes.
Descripción
Categorías UNESCO
Palabras clave
educación, filosofía, cine, narraciones
Citación
Centro
Facultad de Educación
Departamento
Teoría de la Educación y Pedagogía Social