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Análisis comparativo de destrezas de comprensión y expresión escritas en materiales didácticos españoles de ELM y EL2/LE

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dc.contributor.authorAndión Herrero, María Antonieta
dc.contributor.authorOntín de la Hoz, Pilar
dc.contributor.editorUniversidad Nacional de Educación a Distancia
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0446-0269
dc.date.accessioned2024-12-09T13:01:16Z
dc.date.available2024-12-09T13:01:16Z
dc.date.issued2023-12-18
dc.descriptionLa versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en “Epos. Revista de filología, 39: 211-245", está disponible en línea en el sitio web del editor: Universidad nacional de Educación a Distancia : https://revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/36049/28508
dc.description.abstractEste artículo presenta un análisis comparativo del tratamiento dado a la producción y la comprensión escritas en diez manuales de español LM (ESO y Bachillerato) y L2/LE (niveles intermedio y avanzado). El estudio se detiene en si estas destrezas están interrelacionadas en actividades complejas y con modelos variados, y cómo capacitan para una ejecución competencial integrada pues su elección determina el proceso de enseñanza y aprendizaje. Concluimos que es así en el caso de EL2/LE, campo en el que actividades y tareas globales están relacionadas con todos los ámbitos y competencias comunicativos para ejercitar las destrezas de modo secuenciado e interdependiente. Este proceder solo aparece en los manuales de ELM del Proyecto Galaxia. A pesar de que todos ellos están orientados hacia el método comunicativo, en la lengua materna predominan la teoría y descripción exhaustiva del sistema lingüístico y las actividades de reflexión gramatical, sin atender a su finalidad práctica.es
dc.description.abstractThis article presents a comparative analysis of the treatment given to written production and comprehension in ten manuals of Spanish LM (ESO and Baccalaureate) and L2/LE (intermediate and advanced levels). The study focuses on whether these skills are interrelated in complex activities and with a variety of models, and how skills enable an integrated competence execution, because their choice determines the teaching and learning process. We conclude that this is the case in EL2/LE, a field in which global activities and tasks are related to all areas and communication skills to exercise abilities in a sequenced and interdependent way. This procedure only appears in the Project Galaxy ELM manuals. Despite the fact that all of them are focused on the communicative method, theory and exhaustive description of the linguistic system and activities of grammatical reflection predominate in the mother tongue, without regard to their practical purpose.en
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationAndión Herrero, M.ª A. y P. Ontín de la Hoz (2023): «Análisis comparativo de destrezas de comprensión y expresión escritas en materiales didácticos españoles de ELM y EL2/LE», Epos. Revista de filología, 39: 211-245. https://revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/36049/28508
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5944/epos.39.2023.36049
dc.identifier.issn0213-201X
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/24763
dc.journal.issue39
dc.journal.titleEpos. Revista de filología
dc.language.isoes
dc.page.final245
dc.page.initial211
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia
dc.relation.centerFacultades y escuelas::Facultad de Filología
dc.relation.departmentLengua Española y Lingüística General
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subject57 Lingüística::5701 Lingüística aplicada::5701.11 Enseñanza de lenguas
dc.subject.keywordscomprensión escritaes
dc.subject.keywordsespañol lengua maternaes
dc.subject.keywordsespañol lengua extranjeraes
dc.subject.keywordsmanualeses
dc.subject.keywordsproducción escritaes
dc.subject.keywordswritten comprehensionen
dc.subject.keywordsSpanish mother tongueen
dc.subject.keywordsSpanish as a foreign languageen
dc.subject.keywordsmanualsen
dc.subject.keywordswritten productionen
dc.titleAnálisis comparativo de destrezas de comprensión y expresión escritas en materiales didácticos españoles de ELM y EL2/LEes
dc.titleComparative Analysis of Written Production and Comprehension Skills in ELM AND EL2/LE Spanish Teaching Materialsen
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationf5db0b6b-7f7c-4c55-89ef-70f558cf0030
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