Historia de la educación a distancia

Publicación:
Historia de la educación a distancia

dc.contributor.author	García Aretio, Lorenzo
dc.date.accessioned	2024-05-20T11:15:20Z
dc.date.available	2024-05-20T11:15:20Z
dc.date.issued	1999
dc.description.abstract	Los factores más destacados que han provocado el nacimiento y posterior desarrollo de la enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia han sido: los avances sociopolíticos, la necesidad de aprender a lo largo de la vida, la carestía de los sistemas convencionales, los avances en el ámbito de las ciencias de la educación y las transformaciones tecnológicas. La enseñanza a distancia ha evolucionado a través de tres grandes etapas que podemos denominar de la siguiente manera: correspondencia, telecomunicación y telemática. Pues bien, estas grandes fases generacionales, son analizadas en el artículo diferenciando por continentes y países, desde mediados del siglo XIX, hasta nuestra época, señalando los grandes hitos históricos de esta modalidad de enseñar y aprender.	es
dc.description.version	versión publicada
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14468/11301
dc.language.iso	es
dc.relation.professorship	Cátedra UNESCO de Educación a Distancia de la UNED (CUED)
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.title	Historia de la educación a distancia	es
dc.type	journal article	en
dc.type	artículo	es
dspace.entity.type	Publication

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