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El aprendizaje de la ciudadanía activa en el movimiento social: una mirada retrospectiva al 15-M en España

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dc.contributor.authorAbril Hervás, David
dc.contributor.authorAguado Odina, María Teresa
dc.date.accessioned2025-01-23T12:32:54Z
dc.date.available2025-01-23T12:32:54Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionThis is the Accepted Manuscript of an article published by Universidad de Tarapacá in "Diálogo Andino, 67" on 2022, available online: http://dx.doi.org/10.4067/S0719-26812022000100079 Este es el manuscrito aceptado de un artículo publicado por Universidad de Tarapacá en "Diálogo Andino, 67" en 2022, disponible en línea: http://dx.doi.org/10.4067/S0719-26812022000100079
dc.description.abstractEl ejercicio y aprendizaje de la ciudadanía es una cuestión irrenunciable en sociedades que defienden ideales democráticos de participación y justicia social. Entendemos la ciudadanía como un concepto dinámico y relacional; una práctica orientada al desarrollo de capacidades y acciones colectivas basadas en la creatividad y el diálogo dirigidos a la transformación social. La ciudadanía se aprende sobre todo ejerciéndola. Desde esta perspectiva, el estudio que presentamos reconoce el espacio de los movimientos sociales y específicamente el 15-M (también conocido como "movimiento de los indignados", surgido en el Estado español en mayo de 2011) como escuela de ciudadanía. Nuestro objetivo es justificar y ejemplificar esta afirmación a través de entrevistas en profundidad a personas que han participado activamente en el mismo. Se expone el concepto de ciudadanía y de aprendizaje de la ciudadanía como marco desde el que analizar los resultados de las entrevistas: motivaciones, aprendizajes, emociones, vínculos y redes. Esperamos poder compartir estos resultados con otras experiencias de participación y acción social en el ámbito latinoamericanoes
dc.description.abstractCitizenship practice and learning is a key-question in societies assuming democratic ideals about participation and social justice. Citizenship is is a dynamic and relational concept, is a practice that points to the development of collective skills and actions based on creativity, dialogue and oriented to social transformation. We learn citizenship above all by practising it. From this approach, the article deals with the idea of social movements and specifically 15-M (also known as "the indignant's movement" emerged in May 2011 in Spain) as a school of citizenship. To justify and exemplify this statement we have carried out a research based on in depth interviews to people involved in 15-M in a meaningful and active way. The article exposes the concept of citizenship and citizenship learning to analyze the interviews results: motivations, experiences, learnings, emotions, links and networks. Finally, we hope to share these results with other experiences of participation and social action in the latin-american context.en
dc.description.versionversión final
dc.identifier.citationAbril-Hervás, D. y Aguado-Odina, T. (2022). El aprendizaje de la ciudadanía activa en el movimiento social: una mirada retrospectiva al 15-M en España. Learning active citizenship in social movement: A look back at 15-M in Spain. Diálogo Andino, 67, 79-87.
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.4067/S0719-26812022000100079
dc.identifier.issn0719-2681
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/25478
dc.journal.issue67
dc.journal.titleDiálogo Andino
dc.language.isoes
dc.page.final87
dc.page.initial79
dc.publisherUniversidad de Tarapacá
dc.relation.centerFacultades y escuelas::Facultad de Educación
dc.relation.departmentMetodología de las Ciencias del Comportamiento (MIDE I)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject58 Pedagogía
dc.subject.keywordsciudadanía crítica y transformadoraes
dc.subject.keywordsaprendizaje de la ciudadaníaes
dc.subject.keywordseducación para la ciudadaníaes
dc.subject.keywords15-M como escuela de ciudadaníaes
dc.subject.keywordsmovimientos socialeses
dc.subject.keywordscritical and transformative citizenshipen
dc.subject.keywordslearning citizenshipen
dc.subject.keywordscitizenship educationen
dc.subject.keywords15-Men
dc.subject.keywordsschool of citizenshipen
dc.subject.keywordssocial movementsen
dc.titleEl aprendizaje de la ciudadanía activa en el movimiento social: una mirada retrospectiva al 15-M en Españaes
dc.titleLearning active citizenship in social movement: A look back at 15-M in Spainen
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationdf2665b8-3a57-47fa-82a5-c45ea17bb69e
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