Discursos de democracia y participación en manuales escolares de la Transición española (1970-1982)

Publicación:
Discursos de democracia y participación en manuales escolares de la Transición española (1970-1982)

dc.contributor.author	Falo Sanjuán, Miguel
dc.date.accessioned	2024-05-20T12:22:31Z
dc.date.available	2024-05-20T12:22:31Z
dc.date.issued	2019-10-25
dc.description.abstract	El objetivo fundamental del trabajo es, por tanto y de forma general, identificar las distintas formas en que los manuales escolares de la Transición presentaron la democracia y la participación, es decir, los modelos sobre los que los alumnos socializaron políticamente en la escuela. Aunque la socialización política en la escuela se puede producir en varios niveles, el que ocupa a esta investigación es el de lo que se ve y queda plasmado en los manuales escolares, sin entrar en otros elementos de análisis más profundo sobre sutilezas o elementos implícitos de la educación.	es
dc.description.version	versión final
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14468/14065
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
dc.relation.center	Facultad de Educación
dc.relation.department	Historia de la Educación y Educación Comparada
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.title	Discursos de democracia y participación en manuales escolares de la Transición española (1970-1982)	es
dc.type	tesis de maestría	es
dc.type	master thesis	en
dspace.entity.type	Publication

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