Publicación: Modelos Tutoriales en la Educación a Distancia a través de Tecnologías de la Información y Comunicación : tareas del docente tutor
Fecha
2012-03-07
Autores
Hernández Aguilar, María de Lourdes
Editor/a
Director/a
Tutor/a
Coordinador/a
Prologuista
Revisor/a
Ilustrador/a
Derechos de acceso
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Título de la revista
ISSN de la revista
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Editor
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
Resumen
Con fundamento teórico y a partir de la praxis, se identifican las tareas realizadas por rol
docente, asesor y tutor en cursos de educación a distancia mediada por tecnologías de
información y comunicación, las cuales se agrupan en funciones para construir cuatro
modelos tutoriales: multifuncional, bifuncional, unifuncional y compartido.
Se investiga en instituciones mexicanas, principalmente en la Universidad Autónoma
del Estado de Hidalgo (UAEH), acerca de la validez de dichos modelos, así como de
algunas variables que pudieran tomarse en cuenta para su elección y aplicación en un
determinado curso virtual. Con los mismos fines, también se indaga, la percepción del
estudiante respecto de la importancia de la intervención docente en relación a algunos
factores inherentes al proceso de enseñanza y aprendizaje. Además, se aportan perfiles
docentes por modelo tutorial y por rol (asesor y tutor), con sus respectivas
competencias, tareas específicas e indicadores para el control de la función docente.
Descripción
Categorías UNESCO
Palabras clave
modelos tutoriales, tutoría virtual, tutor virtual, asesor, docente de educación a distancia, perfil del docente virtual, tareas del docente tutor
Citación
Centro
Facultades y escuelas::Facultad de Educación