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Competencia emocional en docentes de Infantil y Primaria y estudiantes universitarios de los Grados de Educación Infantil y Primaria

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dc.contributor.authorMartínez Saura, Helena Fuensanta
dc.contributor.authorSánchez López, María Cristina
dc.contributor.authorPérez González, Juan Carlos
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1544-3632
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8161-8782
dc.date.accessioned2025-02-03T10:54:39Z
dc.date.available2025-02-03T10:54:39Z
dc.date.issued2022-02-23
dc.descriptionThe registered version of this article, first published in Estudios sobre Educaciónis available online at the publisher's website: Universidad de Navarra, https://doi.org/10.15581/004.42.001
dc.descriptionLa versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en Estudios sobre Educación, está disponible en línea en el sitio web del editor: Universidad de Navarra, https://doi.org/10.15581/004.42.001
dc.description.abstractEl estudio, descriptivo-correlacional, evalúa la competencia emocional de docentes de Infantil y Primaria y de estudiantes universitarios de los Grados de Educación Infantil y Primaria. Se contó con una submuestra de 92 docentes y otra de 290 estudiantes. La competencia emocional se defi nió operacionalmente a partir de dos indicadores: meta- estados de ánimo y empatía cognitiva-afectiva. Los resultados revelan que el nivel de desarrollo en la mayoría de los componentes de la competencia emocional estudiados son superiores en quienes tienen mayor experiencia (docentes vs. estudiantes) y poseen algún grado de formación emocional, lo que indirectamente avala la modifi cabilidad de la competencia emocional.es
dc.description.abstractThis descriptive-correlational study assesses the emotional competence of Preschool and Elementary School teachers and university students of Preschool and Elementary School Education Degrees. There was a subsample of 92 teachers and another of 290 students. Emotional competence was operationally defi ned on the basis of two indicators: metamood states and cognitive-affective empathy. The results reveal that the level of development in most of the components of emotional competence studied are higher for those with more experience (teachers vs. students) and for those with some degree of emotional training, which indirectly supports the modifi - ability of emotional competence.en
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationMartínez Saura, H. F., Sánchez López, M. C., & Pérez-González, J. C. (2022). Competencia emocional en docentes de Infantil y Primaria y estudiantes universitarios de los Grados de Educación Infantil y Primaria. ESE: Estudios sobre educación., 42, 9-33. https://doi.org/10.15581/004.42.001
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15581/004.42.001
dc.identifier.issn1578-7001
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/25792
dc.journal.titleEstudios sobre Educación
dc.journal.volume42
dc.language.isoes
dc.page.final33
dc.page.initial9
dc.publisherUniversidad de Navarra
dc.relation.centerFacultades y escuelas::Facultad de Educación
dc.relation.departmentMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (Orientación Educativa, Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject58 Pedagogía
dc.subject.keywordsInteligencia emocionales
dc.subject.keywordsEmpatíaes
dc.subject.keywordsEducación Infantiles
dc.subject.keywordsEducación Primariaes
dc.subject.keywordsEmotional intelligenceen
dc.subject.keywordsEmpathyen
dc.subject.keywordsPreschool educationen
dc.subject.keywordsElementary educationen
dc.titleCompetencia emocional en docentes de Infantil y Primaria y estudiantes universitarios de los Grados de Educación Infantil y Primariaes
dc.titleEmotional competence of in-service and pre-service teachers of Preschool and Elementary Educationes
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication4e68c35a-c79e-44cd-8efb-99bec46ae2e8
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery4e68c35a-c79e-44cd-8efb-99bec46ae2e8
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