Publicación:
“Por un trabajo justo, para una vida digna”: inserción laboral desde un enfoque intercultural

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dc.contributor.authorSantos Rocha, Juliana Dos
dc.contributor.authorMelero Sánchez, Héctor
dc.contributor.authorBallesteros Velázquez, Belén
dc.contributor.funderAgencia Estatal de Investigación. España
dc.date.accessioned2025-11-26T16:10:53Z
dc.date.available2025-11-26T16:10:53Z
dc.date.issued2023-01-16
dc.descriptionThe registered version of this article, first published in Pedagogía social: revista interuniversitaria, is available online at the publisher's website: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), https://doi.org/10.7179/PSRI_2023.42.03
dc.descriptionLa versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en Pedagogía social: revista interuniversitaria, está disponible en línea en el sitio web del editor: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), https://doi.org/10.7179/PSRI_2023.42.03
dc.description.abstractDesde los resultados parciales de la investigación “Educación Social y COVID-19 en Iberoamérica: exclusión sociolaboral tras la pandemia y buenas prácticas para la inclusión”, el presente artículo pretende reflexionar, desde el enfoque intercultural, acerca de las prácticas en el campo de la educación social con especial atención en; analizar el interés de las categorías identitarias para el mapeo de la intervención sociolaboral y, posteriormente, identificar elementos que permitan construir buenas prácticas inclusivas desde la valoración positiva de la diversidad. Se ha trabajado con un enfoque metodológico mixto para el acercamiento progresivo a la realidad del estudio. Con respecto al primer objetivo se exploraron las dimensiones presentes en cuestionario y entrevistas que hacen referencia a la identificación de situaciones prioritarias y personas atendidas. En el segundo objetivo se hizo un análisis temático a partir de la información contenida en las preguntas abiertas del cuestionario que describen buenas prácticas y, fundamentalmente, de los grupos focales realizados, lo que ha permitido identificar elementos que promueven el avance en la comprensión de procesos de intervención sociolaboral inclusivos, como el trabajo desde las personas y desde lo comunitario, y también algunos puntos contradictorios intrínsecos a la propia organización del campo de acción, cuestiones que pueden contribuir a una praxis crítica de los distintos profesionales que trabajan en educación social para la inclusión sociolaboral.es
dc.description.sponsorshipFinanciación: Referencia: PID2021-127271NA-I00, correspondiente a la convocatoria 2021 de Proyectos de Generación de Conocimiento del Ministerio de Ciencia e Innovación: “Educación social y Covid-19 en España y Portugal: Exclusión sociolaboral tras la pandemia y buenas prácticas para la inclusión (ESIN)”; con financiación complementaria interna de la UNED del proyecto: “Educación social y COVID-19 en Iberoamérica: exclusión sociolaboral tras la pandemia y buenas prácticas para la inclusión social” de las ayudas para la realización de Proyectos de investigación en áreas de Ciencias Sociales, sobre temas relacionados con la COVID-19 y alineados con los ODS, financiados por el Banco Santander. Referencia: 2021-101-UNED-PROY.
dc.description.versionversión final
dc.identifier.citationDos Santos Rocha, J., Sánchez Melero, H., & Ballesteros Velázquez, B. (2023). “Por un trabajo justo, para una vida digna”:: inserción laboral desde un enfoque intercultural. Pedagogía social: revista interuniversitaria, 42, 43-57. https://doi.org/10.7179/PSRI_2023.42.03
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.7179/PSRI_2023.42.03
dc.identifier.issn1989-9742
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/30941
dc.journal.titlePedagogía social: revista interuniversitaria
dc.journal.volume42
dc.language.isoes
dc.page.final57
dc.page.initial43
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
dc.relation.centerFacultad de Educación
dc.relation.departmentMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I
dc.relation.projectidinfo:eu-repo/grantAgreement/AEI/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2021-2023/PID2021-127271NA-I00
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subject58 Pedagogía
dc.subject.keywordsEducación Sociales
dc.subject.keywordsinclusión sociolaborales
dc.subject.keywordsenfoque interculturales
dc.subject.keywordsdiversidades
dc.subject.keywordsbuenas prácticases
dc.title“Por un trabajo justo, para una vida digna”: inserción laboral desde un enfoque interculturales
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
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