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Últimas aportaciones metodológicas y perspectivas de futuro en manuales de español-LE/L2

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dc.contributor.authorAndión Herrero, María Antonieta
dc.contributor.authorGonzález Sánchez, María
dc.contributor.editorCírculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (Universidad Complutense)
dc.date.accessioned2024-12-09T14:33:48Z
dc.date.available2024-12-09T14:33:48Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionLa versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en “Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 86: 213-231", está disponible en línea en el sitio web del editor: , https://dx.doi.org/10.5209/clac.75501
dc.description.abstractLa enseñanza del español-LE/L2 cuenta con una importante tradición de materiales didácticos. Su amplia oferta actual de obras permite a aprendices, profesores y autoridades académicas satisfacer, entre otras, sus expectativas metodológicas. Todas persiguen, de una manera u otra, la adquisición-aprendizaje de aspectos lingüísticos y destrezas comunicativas que garanticen el dominio del español. En la valoración de los manuales, la metodología tiene una especial importancia pues será decisiva para alcanzar los propósitos de la enseñanza-aprendizaje. Presentamos los resultados de la aplicación de un modelo de análisis original (instrumentos, método de trabajo y criterios de análisis) de reconocidos manuales actuales de ELE/L2, con diferentes grados de adhesión al Comunicativismo. Asimismo, reflexionamos sobre aquellos aspectos susceptibles de ser mejorados y ofrecemos, según nuestro criterio y experiencia, alternativas innovadoras en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas.es
dc.description.abstractThe teaching of Spanish-FL/SL has an important tradition of educational materials. Its wide range of current works allows students, teachers and academic authorities to satisfy, among others, their methodological expectations. All pursue, in any case, the acquisition-learning of linguistic aspects and communication skills that guarantee the mastery of Spanish. In the assessment of the manuals, the methodology has a special importance because it will be decisive to achieve the purposes of teaching and learning. We present the results of the application of an original analysis model (instruments, work method and analysis criteria) of recognized current manuals of Spanish-FL, with different degrees of adhesion to Communicativism. Likewise, we reflect on those aspects that can be improved, and offer, according to our criteria and experience, innovative alternatives in the field of teaching and learning second languageen
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationGonzález Sánchez, M.ª y M.ª A. Andión Herrero (2021): «Últimas aportaciones metodológicas y perspectivas de futuro en manuales de español-LE/L2», Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 86: 213-231, https://dx.doi.org/10.5209/clac.75501.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5209/clac.75501
dc.identifier.issnISSN-e 1576-4737
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/24768
dc.journal.issue86
dc.journal.titleCírculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación
dc.language.isoes
dc.page.final234
dc.page.initial215
dc.publisherUniversidad Complutense de Madrid
dc.relation.centerFacultad de Filología
dc.relation.departmentLengua Española y Lingüística General
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es
dc.subject57 Lingüística::5701 Lingüística aplicada
dc.subject.keywordsmetodología de enseñanza-aprendizaje de ELE/L2es
dc.subject.keywordsEnfoque comunicativoes
dc.subject.keywordsEnfoque por tareases
dc.subject.keywordsEnfoque orientado a la acciónes
dc.subject.keywordsEclecticismoes
dc.subject.keywordsSpanish-FL/SL teaching-learning methodologyen
dc.subject.keywordsCommunicative approachen
dc.subject.keywordsTask-based approachen
dc.subject.keywordsAction-oriented approachen
dc.subject.keywordsEclecticismen
dc.titleÚltimas aportaciones metodológicas y perspectivas de futuro en manuales de español-LE/L2es
dc.titleLatest methodological contributions and future perspectives in Spanish-FL/SL manualsen
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationf5db0b6b-7f7c-4c55-89ef-70f558cf0030
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