Publicación: Valer y valor : una exhumación de la teoría del valor para reflexionar sobre la desigualdad y la diferencia en relación con la escuela
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Fecha
2007-01-01
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Editor
Universidad Complutense de Madrid
Resumen
Este ensayo examina el concepto antropológico de valor a la luz de un conjunto de textos clásicos.
Al comparar el tratamiento que se ha hecho del concepto de valor en la tradición de estudios
en antropología social y cultural con el uso habitual de esta palabra en los medios pedagógicos,
se pone de relieve la necesidad de adoptar una visión holística de concepto. Este examen es particularmente
relevante para comprender los elementos a tener en cuenta al reflexionar sobre el
campo de los valores en la denominada “educación para la ciudadanía”. Aquí se ofrece una definición
concisa del concepto de valor. Además, la trama de este texto se construye con dos argumentos
fundamentales. Por una parte, una teoría del valor orientada por el saber acumulado en
antropología social y cultural, es en realidad una teoría del espacio de las relaciones sociales. Por
otra parte, es imposible construir un modelo de educación moral para la ciudadanía en la escuela
sin tener en cuenta que la propuesta de los valores morales debe seguirse de un cuidadoso examen
del ejercicio que la propia escuela practica sobre un campo local de valor.
Descripción
Categorías UNESCO
Palabras clave
valores, educación moral, educación para la ciudadanía, values, moral education, education for citizenship
Citación
Centro
Facultades y escuelas::Facultad de Filosofía
Departamento
Antropología Social y Cultural