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Accesibilidad e inclusión digital en la educación, ir más allá de la perspectiva instrumental: una necesidad para la construcción de la Sociedad del Conocimiento. De la educación formal a la educación en el tiempo libre

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dc.contributor.authorLesende Sieira, Begoña
dc.date.accessioned2024-05-20T12:17:43Z
dc.date.available2024-05-20T12:17:43Z
dc.date.issued2013-10-07
dc.description.versionversión final
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/13697
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
dc.relation.centerFacultad de Educación
dc.relation.departmentDidáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.titleAccesibilidad e inclusión digital en la educación, ir más allá de la perspectiva instrumental: una necesidad para la construcción de la Sociedad del Conocimiento. De la educación formal a la educación en el tiempo librees
dc.typetesis de maestríaes
dc.typemaster thesisen
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