Publicación:
Utilidad institucional de las rúbricas: el caso de la UNED

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dc.contributor.authorRequejo García, Eduardo
dc.contributor.authorLópez González, María de los Ángeles
dc.contributor.authorSánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
dc.contributor.authorMartín Cuadrado, Ana María
dc.contributor.authorGonzález Brignardello, Marcela Paz
dc.date.accessioned2024-05-21T13:03:39Z
dc.date.available2024-05-21T13:03:39Z
dc.date.issued2012-10-26
dc.description.abstractLa UNED es una universidad con más de 250.000 estudiantes. Su educativa es el blended-learning, o seguimiento en línea de los combinado con la asistencia voluntaria a tutoría presencial en alguno de Centros Asociados, ubicados en todas las Comunidades Autónomas. implantación de los nuevos grados de EEES, el uso de las rúbricas de evaluación se ha extendido, con carácter institucional, a varios ámbitos particular relevancia: 1) el proceso de revisión de la calidad de los didácticos (guías de estudio y textos); 2) la evaluación de actividades realizadas en el programa de formación inicial de profesores tutores; y fundamentalmente, al proceso de evaluación continua de los mayoritariamente realizado por los profesores tutores a través del curso virtual. En todos los casos, el principal objetivo es la homogeneización de los indicadores y criterios de evaluación, así como el incremento de la transparencia en el proceso de evaluación. La presente comunicación la utilización institucional de las rúbricas en los tres procesos señalados.es
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/19995
dc.language.isoes
dc.relation.centerno procede
dc.relation.departmentNo procede
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.keywordsEducación a Distancia
dc.subject.keywordsFormación en línea
dc.subject.keywordsEvaluación continua
dc.subject.keywordsRúbricas
dc.titleUtilidad institucional de las rúbricas: el caso de la UNEDes
dc.typeactas de congresoes
dc.typeconference proceedingsen
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