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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2009 Grabación de orientaciones y clases a través de herramientas multimedia: el Adobe-Presenter
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0.99 |
694 |
7 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 HotPotatoes JMix
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0.99 |
499 |
9 |
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Luzón Encabo, José María, 2009 ¿Por qué utilizar materiales multimedia para el aprendizaje?
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0.99 |
609 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 Presentación actividades y evaluación
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0.99 |
398 |
8 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 Elaboración de formularios de Google
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0.99 |
553 |
2 |
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Luque Pulgar, Emilio, 2009 Escenarios para experiencias multimedia con Adobe-Captivate y programas similares
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0.99 |
527 |
6 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 HotPotatoes JCloz
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0.99 |
476 |
2 |
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Santamaría Lancho, Miguel, 2009 Generación de materiales multimedia a través de la Conferencia en-línea
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0.99 |
549 |
2 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 HotPotatoes JQuizz
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0.99 |
500 |
5 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 HotPotatoes JMatch
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0.99 |
465 |
3 |
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Quintana Frías, Ignacio, 2009 Elaboración y edición de vídeos
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0.99 |
529 |
6 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 HotPotatoes JCross
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0.99 |
470 |
4 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 La herramienta Flubaroo
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0.99 |
564 |
4 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 Pruebas de autoevaluación con HotPotatoes
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0.99 |
435 |
4 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 Elaboración de rúbricas
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0.99 |
544 |
5 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 MOOC CDB: III. Videotutorial sobre la utilización de videoconferencias con Hang-Out
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0.98 |
529 |
3 |
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Dacosta, Arsenio (2009). Religiosidad popular y tradición: perspectivas de análisis. En Religiosidad popular y tradición: perspectivas de análisis (pp. -) Universidad Pontificia de Salamanca.
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0.98 |
567 |
418 |
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|
Díaz de Rada, Ángel (2017). Prólogo: Las grietas del silencio. En Prólogo: Las grietas del silencio (pp. -) Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).
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0.98 |
261 |
97 |
|
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 Presentación Módulo de recursos para la autoevaluación en línea
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0.98 |
457 |
3 |
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Dacosta, Arsenio (2010). “A quien no le guste el vino es un animal”: reflexiones sobre la cultura del vino. En “A quien no le guste el vino es un animal”: reflexiones sobre la cultura del vino (pp. -) Ana Mª Vivar Quintana y Ana Belén González Rogado.
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0.98 |
677 |
747 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 MOOC CDB: Herramientas de comunicación en línea básicas: Presentación
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0.98 |
700 |
5 |
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Dacosta, Arsenio, Una mirada a la tradición: la arquitectura popular en Aliste, Tábara y Alba. Universidad de Alcalá de Henares. Facultad de Filología, 2010 ()
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0.98 |
867 |
2488 |
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Cruces Villalobos, Francisco (coord.) y Grupo Cultura Urbana, Cosmópolis. Nuevas maneras de ser urbanos. Gedisa, 2016 ()
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0.98 |
57 |
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|
Cruces Villalobos, Francisco y Díaz de Rada, Ángel (1992). Public celebrations in a Spanish valley. En Public celebrations in a Spanish valley (pp. -) Routledge.
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0.98 |
130 |
131 |
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|
|
Fernández Moreno, Nuria (2012). Familias de Ureka. Monogamia secuencial, matrifocalidad y pertenencia. En Familias de Ureka. Monogamia secuencial, matrifocalidad y pertenencia (pp. -) Madrid : Biblioteca Nueva.
|
0.98 |
573 |
898 |
|
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|
|
Díaz de Rada, Ángel (2002). El Diablo como fuente simbólica. En El Diablo como fuente simbólica (pp. -) Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Departamento de Antropología de España y América.
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0.98 |
293 |
488 |
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|
|
Díaz de Rada, Ángel (2011). The Concept of Culture as an Ontological Paradox. En The Concept of Culture as an Ontological Paradox (pp. -) Ian C. Jarvie y Jesús Zamora-Bonilla (eds).
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0.98 |
445 |
558 |
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|
|
Cruces, Francisco, Metropolitan Intimacies. An Ethnography on the Poetics of Daily Life. Landham, Boulder, New York and London: Lexington Books, 2022 ()
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0.98 |
51 |
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|
|
Soto Caba, Victoria (2006). Capricho y paisaje. En Capricho y paisaje (pp. -) Lisboa : Instituto de História da Arte.
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0.98 |
570 |
371 |
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|
Díaz de Rada, Ángel (2011). Tejidos de tiempo. Algunos comentarios para pensar sobre la infancia y la escuela. En Tejidos de tiempo. Algunos comentarios para pensar sobre la infancia y la escuela (pp. -) Buenos Aires: Biblos.
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0.98 |
322 |
446 |
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|
Fernández Moreno, Nuria (2009). Períodos teóricos de la antropología. Medio siglo de estudios africanos. 1920 – 1970. En Períodos teóricos de la antropología. Medio siglo de estudios africanos. 1920 – 1970 (pp. -) Madrid : Ramón Areces.
|
0.98 |
649 |
3001 |
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|
Hernández Corrochano, Elena (2023). Virginia Maquieira d'Angelo. La antropología feminista al servicio del bien común. En Virginia Maquieira d'Angelo. La antropología feminista al servicio del bien común (pp. -) Editorial Comares.
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0.98 |
38 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y González Brignardello, Marcela Paz, 2013 MOOC CDB: ¿Procrastinas o te enganchas?
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0.98 |
686 |
7 |
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Letón Molina, Emilio y Rodríguez Ascaso, Alejandro, Guía para crear los contenidos de tu curso digital. Editorial Fundación ONCE, 2021 ()
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0.98 |
936 |
924 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 MOOC CDB: II. Videotutorial sobre al chat de audio y video con GoogleTalk
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0.98 |
581 |
9 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 MOOC CDB: I. Videotutorial sobre el chat escrito de GoogleTalk
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0.98 |
551 |
2 |
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|
Dacosta, Arsenio (2011). Prólogo: la urdimbre de “El Filandar”. En Prólogo: la urdimbre de “El Filandar” (pp. -) Semuret.
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0.98 |
510 |
807 |
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|
Díaz de Rada, Ángel, Los primeros de la clase y los últimos románticos. Una etnografía para la crítica de la visión instrumental de la enseñanza. Madrid: Siglo XXI, 1996, 1996 ()
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0.98 |
522 |
1589 |
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Osuna Nevado, Carmen y Olmo, Margarita del (2021). Racismo: desde las diferencias a las desigualdades. En Racismo: desde las diferencias a las desigualdades (pp. -) Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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0.97 |
38 |
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Osuna Nevado, Carmen (2022). Oye, pues va a ser que valgo. Motivaciones y expectativas para retomar la escuela en una cárcel de mujeres. En Oye, pues va a ser que valgo. Motivaciones y expectativas para retomar la escuela en una cárcel de mujeres (pp. -) Ediciones Pirámide.
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0.97 |
86 |
34 |
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Cruces, Francisco y Ocaña, Maria del Mar (2019). La circulación de prácticas, memorias y afectos a través del préstamo de instrumentos de la Biblioteca Musical. En La circulación de prácticas, memorias y afectos a través del préstamo de instrumentos de la Biblioteca Musical (pp. -) Madrid: Ayuntamiento de Madrid.
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0.97 |
57 |
2 |
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|
Velasco, Honorio M., Cruces, Francisco y Díaz de Rada, Ángel (1997). Festa di tutti, festa per tutti. En Festa di tutti, festa per tutti (pp. -) Roma: Meltemi.
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0.97 |
257 |
181 |
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Díaz de Rada, Ángel (2013). Acción social, cultura escolar y documento: semiosis y etnografía en el examen de los espacios documentales. En Acción social, cultura escolar y documento: semiosis y etnografía en el examen de los espacios documentales (pp. -) Macerata: eum (Edizioni Università di Macerata).
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0.97 |
381 |
326 |
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Luque Pulgar, Emilio, Santiago Alba, Cristino de y García Cedeño, Francis, 2013 Monográfico sobre investigación y prevención del abandono. I
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0.97 |
542 |
11 |
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|
Díaz de Rada, Ángel y Jiménez Sedano, Livia (2011). Variations on Diversity and the Risks of Bureaucratic Complicity. En Variations on Diversity and the Risks of Bureaucratic Complicity (pp. -) Chichester: Wiley-Blackwell.
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0.97 |
264 |
281 |
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Díaz de Rada, Ángel (2014). En el nombre del pueblo. Una reflexión para la crítica de los etnónimos en la escritura antropológica. En En el nombre del pueblo. Una reflexión para la crítica de los etnónimos en la escritura antropológica (pp. -) Barcelona: Bellaterra. 2014.
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0.97 |
529 |
666 |
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|
Díaz de Rada, Ángel (2010). Bagatelas de la moralidad ordinaria. Los anclajes morales de una experiencia etnográfica. En Bagatelas de la moralidad ordinaria. Los anclajes morales de una experiencia etnográfica (pp. -) Editorial Trotta. 2010.
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0.97 |
543 |
614 |
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Díaz de Rada, Ángel (2005). ¿Qué obstáculos encuentra la etnografía cuando se practica en las instituciones escolares?. En ¿Qué obstáculos encuentra la etnografía cuando se practica en las instituciones escolares? (pp. -) Alzira (Valencia): Germania.
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0.97 |
495 |
267 |
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Cruces, Francisco y Díaz de Rada, Ángel (1996). Symbolic and Political Representation: The Meeting as a "mise en scène" of the Electoral Link. En Symbolic and Political Representation: The Meeting as a "mise en scène" of the Electoral Link (pp. -) Gothenburg: Institute for Advanced Studies in Social Anthropology (IASSA).
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0.97 |
353 |
787 |
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Díaz de Rada, Ángel y Cruces Villalobos, Francisco (1994). The mysteries of incarnation. Some problems to do with the analytic language of practice. En The mysteries of incarnation. Some problems to do with the analytic language of practice (pp. -) Routledge.
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0.97 |
143 |
177 |
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