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Sáez López, José Manuel, Sevillano García, María Luisa y Pascual Sevillano, María de los Ángeles . (2019) Aplicación del juego ubicuo con realidad aumentada en Educación Primaria.
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2.66 |
1557 |
854 |
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Touriñán López, José Manuel . (2016) Educación artística: sustantivamente “educación” y adjetivamente “artística”.
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2.66 |
2368 |
1327 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.
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2.66 |
132 |
71 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
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2.66 |
140 |
165 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Esta vez la UNED, sin Pruebas Presenciales. AvEx.
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2.66 |
138 |
44 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (V de VI). Aplicación del plan y diseño.
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2.66 |
143 |
18 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
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2.66 |
107 |
43 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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2.66 |
143 |
31 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (I de VI). Planificar y diseñar, claves del éxito.
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2.66 |
123 |
90 |
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Cacheiro González, María Luz . (2012) Aprendizaje experiencial : hacia una formación integral del educador social.
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2.66 |
749 |
728 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) MOOC: una visión crítica.
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2.66 |
161 |
14 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
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2.66 |
154 |
57 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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2.66 |
151 |
71 |
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Sáez López, José Manuel and Ruiz-Gallardo, José-Reyes . (2013) Enseñanza de las ciencias, tecnología educativa y escuela rural: un estudio de casos.
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2.66 |
558 |
136 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EAD (y VI DE VI). Planificación de la Evaluación. Dudas finales.
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2.66 |
142 |
43 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Con el COVID-19, más bosque semántico.
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2.66 |
146 |
59 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
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2.66 |
101 |
47 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.
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2.66 |
118 |
30 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Por qué van ganando los sistemas educativos a distancia?.
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2.66 |
125 |
47 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.
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2.66 |
164 |
61 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿De la lección magistral presencial a la lección digital?.
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2.66 |
145 |
86 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
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2.66 |
140 |
18 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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2.66 |
166 |
33 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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2.66 |
149 |
22 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evolución de las Pruebas Presenciales en la UNED de España.
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2.66 |
109 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Pedagógicamente, ¿cambia algo Internet?.
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2.66 |
159 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
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2.66 |
150 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
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2.66 |
117 |
19 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
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2.66 |
136 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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2.66 |
117 |
283 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
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2.66 |
128 |
35 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Temas actuales en la función tutorial a distancia (conversatorio).
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2.66 |
180 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
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2.66 |
143 |
35 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Variables destacadas que inciden en el éxito y fracaso de los estudiantes a distancia (conversatorio).
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2.66 |
198 |
28 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
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2.66 |
149 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
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2.66 |
149 |
228 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.
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2.66 |
189 |
647 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación. UNED vs Ministerio de Universidades de España.
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2.66 |
188 |
22 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Objetivos para mejor aprender, enseñar y evaluar.
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2.66 |
145 |
80 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) La lección magistral, ¿todavía?.
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2.66 |
152 |
154 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Es tan importante la evaluación? Sus finalidades.
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2.66 |
106 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
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2.66 |
138 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La era digital. ¿La ignoramos o nos integramos?.
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2.66 |
154 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
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2.66 |
138 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Formatos educativo digitales en tiempos de pandemia. Los aprendizajes integrados (híbridos).
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134 |
55 |
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García Aretio, Lorenzo . (2018) ¿El blended learning como solución?.
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2.66 |
109 |
93 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Bauman, modernidad líquida y redes sociales.
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2.66 |
183 |
1044 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Sistemas digitales para estudiar desde casa. Requerimientos.
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112 |
55 |
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García Aretio, Lorenzo . (2019) La simulación presencial del holograma.
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2.66 |
120 |
82 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.
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2.66 |
142 |
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