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(3)
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(8)
Set de artículo
(5)
Set de Tesis Doctorales de la UNED
(3)
Departamento MIDE II (UNED). Artículos
(2)
Alvárez Menéndez, Sandra
y
Pinel González, Ana
. (
2015
)
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad en mi aula de infantil
.
2.05
3715
3274
Rabadán Rubio, José Antonio
,
Hernández Pérez, Encarnación
y
Parra Martínez, Joaquín
. (
2017
)
Implementación y valoración de medidas educativas ordinarias adoptadas con el alumnado diagnosticado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la comunidad autónoma de la región de Murcia
.
1.78
662
356
Nevado, Ángel
,
Rio, David del
,
Martín-Aragoneses, María Teresa
,
Prados, José M.
y
López-Higes, Ramón
. ()
Preserved semantic categorical organization in mild cognitive impairment: A network analysis of verbal fluency
.
1.53
33
Soler-Gutiérrez, Ana-María
,
Pérez-González, Juan Carlos
y
Mayas, Julia
. (
2023
)
Evidence of emotion dysregulation as a core symptom of adult ADHD: A systematic review
.
1.42
34
11
Méndez Vega, María Gloria
.
La educación en Miranda de Ebro durante los años de su expansión industrial
.
2017
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Diversidad, Subjetividad y Socialización. Estudios en Antropología Social, Historia de la Psicología y de la Educación
1.42
524
2204
Losada Vicente, Maria Lidia
.
Adaptación del "Social Skills Improvement System-Rating Scales" al contexto español en las etapas de educación infantil y educación primaria
.
2015
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (MIDE II)
1.37
1927
6862
Martínez Vicente, Marta
.
Aprendizaje, funciones ejecutivas y estrés en alumnado de educación primaria
.
2019
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
1.37
1331
405
Fernández Martín, Francisco D.
,
Hinojo Lucena, Francisco Javier
and
Aznar Díaz, Inmaculada
. (
2003
)
Dificultades del alumnado con déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en el aula: implicaciones para la formación docente
.
1.03
8657
13681