Search Results (All Fields:"language", isMemberOf:"bibliuned:Setarticulo", Display Type:"Artículo de revista", Date:" [2016\-01\-01T00\:00\:00Z TO 2016\-12\-31T00\:00\:00Z] ")

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Sáez López, José Manuel, Román González, Marcos y Vázquez Cano, Esteban . (2016) Visual programming languages integrated across the curriculum in elementary school: A two year case study using “Scratch” in five schools.  1.48 352 2540
Munday, Pilar . (2016) The case for using DUOLINGO as part of the language classroom experience.  1.41 12726 11162
Jordano de la Torre, María, Castrillo de Larreta-Azelain, María Dolores y Pareja Lora, Antonio . (2016) El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada.  1.19 1445 810
Madrenas Tinoco, Dolors y Ribera Llopis, Joan M. . (2016) "Estudio" (1913-1920): presència i projecció de la cultura catalana en una revista barcelonina d’expressió castellana.  1.18 934 302
Cabanchik, Samuel M. . (2016) El lenguaje y la estructuración práctica de la existencia.  1.16 489 360
Montiel López, Jesús . (2016) Walker Percy y el misterio del lenguaje: el Factor Delta.  1.12 378 62
Rico García, María Mercedes y Agudo Garzón, Juan Enrique . (2016) Aprendizaje móvil de inglés mediante juegos de espías en Educación Secundaria.  1.12 5154 3280
Belda Pérez-Pedrero, Enrique . (2016) Las lenguas de signos españolas: su necesaria presencia en el debate social y doctrinal sobre la reforma de la constitución española.  1.12 609 164
García Martínez, Sara . (2016) Percepciones y valoraciones de alumnos en edad escolar sobre su experiencia de aprendizaje en un programa semipresencial de lengua y cultura españolas.  1.12 550 199
Iantorno, Andrea . (2016) Creación de un prototipo para la edición digital del "Cancionero" de Gómez Manrique basado en la aplicación de TEI a la transcripción y correspondencia con el facsímil.  1.08 481 61
Gallego, Carlos, Martín-Aragoneses, María Teresa, López-Higes, Ramón y Pisón, Guzmán . (2016) Semantic and syntactic reading comprehension strategies used by deaf children with early and late cochlear implantation.  1.07 39