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Beltrán Pellicer, Pablo. Series y largometrajes como recurso didáctico en matemáticas en educación secundaria . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación.
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0.73 |
5002 |
8986 |
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Segura Martín, Jesús Marcos. La gestión del conocimiento en contextos educativos venezolanos basada sobre estilos de aprendizaje, inteligencia emocional y tecnología de la información y la comunicación . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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0.73 |
1238 |
2109 |
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Torquemada Vidal, María Asunción. Incidencia de recursos disponibles en Internet en los hábitos alimentarios de alumnado de educación primaria de la Comunidad de Madrid . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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0.73 |
782 |
2932 |
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Filgueira Pérez, María de los Ángeles. Perfil polifacético del entrenador de alto rendimiento en el atletismo . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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0.73 |
878 |
4985 |
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Fernández Solo de Zaldívar, Isabel. Nuevas metodologías para el desarrollo de competencias de empleabilidad en formación profesional . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)
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0.73 |
1449 |
3748 |
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Román González, Marcos. Codigoalfabetización y pensamiento computacional en Educación Primaria y Secundaria: validación de un instrumento y evaluación de programas . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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0.73 |
11429 |
16864 |
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Velázquez Ezquerra, José Ignacio . (2008) Verne y la fascinación de lo extraordinario.
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0.72 |
372 |
200 |
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Almaraz Luengo, Elena. (2011). Reglas de decisión en ambiente de riesgo Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias
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0.72 |
826 |
1303 |
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Caparrós Quintero, Agustín. (2011). Problemas Espectrales Inversos Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias
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0.72 |
710 |
644 |
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Salinas Ibáñez, Jesús . (2007) Experiencias de cooperación interuniversitaria mediante TIC : consorcios, redes y campos virtuales compartidos.
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0.72 |
548 |
492 |
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Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Grupos de trabajo: ¿Qué son, cómo funcionan?
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0.72 |
608 |
1558 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Theuth y Thamus en la red.
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0.72 |
38 |
26 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué el plagio en la EaD?.
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0.72 |
14 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Publicaciones en línea de García Aretio.
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0.72 |
39 |
49 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Teorías y modelos : el Diálogo Didáctico Mediado (DDM).
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0.72 |
19 |
6 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) De la enseñanza por correspondencia a los MOOC.
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0.72 |
11 |
8 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) La Guía Didáctica.
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0.72 |
58 |
40 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) No puedo creerlo, ¿EaD, chivo expiatorio en Colombia?.
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0.72 |
18 |
6 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Tengo 422 amigos y estoy solo….
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0.72 |
26 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) La escuela así, no.
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0.72 |
9 |
5 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Propuestas tecnológicas para la EaD de hoy.
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0.72 |
13 |
4 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Las 1160 citas de la RIED en Google Scholar.
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0.72 |
16 |
21 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Web 2.0 vs web 1.0.
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0.72 |
33 |
30 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Flipped classroom : ¿b-learning o EaD?.
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0.72 |
148 |
318 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) 50 Años de docencia e investigación.
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0.72 |
43 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : los primeros.
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0.72 |
50 |
61 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : Khan Academy.
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0.72 |
37 |
98 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : recursos educativos abiertos (REA).
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0.72 |
68 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Educadores, ¿seguro?, a distancia.
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0.72 |
34 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : objetos de aprendizaje.
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0.72 |
58 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : ¿son EaD, igual que el e-learning?.
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22 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : muchas preguntas.
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0.72 |
54 |
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García Aretio, Lorenzo . () Universidad abierta – Universidad a distancia.
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0.72 |
30 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué comparto informaciones y contenidos?.
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18 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Desde dónde llegó el blended?.
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17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended, ¿mezcla o integración?.
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20 |
17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Listas de distribución vs software social?.
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17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) El nuevo Doctorado español.
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0.72 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Sobre los docentes en la encrucijada.
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24 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended-learning, ¿nuevo y maravilloso?.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Convergencia Presencia-Distancia.
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0.72 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia
(UNED), (II).
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia (UNED), (I).
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(41)
La Revista Universitaria de Filosofía ÉNDOXA es editada por la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Fue fundada en 1993 y se publica con periodicidad aproximadamente semestral. Incluye artículos, discusiones, conferencias, noticias de publicaciones y recensiones procedentes de colaboradores pertenecientes a la comunidad de profesores y graduados de todas las regiones a las que llega la presencia de la Universidad. Dado que ésta alcanza con su presencia a gran parte del mundo Iberoamericano y a buena parte de Europa se admiten colaboraciones en las diferentes lenguas de amplia difusión en Occidente (castellano, inglés, francés, portugués, alemán, italiano).
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0.72 |
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. (2014) Indice.
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0.72 |
288 |
30 |
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. (2014) Índice.
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0.72 |
325 |
70 |
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Gómez Sánchez, Carlos . (2004) ¿Porqué necesitamos todavía a Kant?.
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482 |
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Entrala, Alfredo . (2004) Licopenos: implicaciones para la salud.
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0.72 |
621 |
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Mancha, Luis . (2004) Hacia una sociología (amable) del escritor español.
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361 |
198 |
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Sanz Gamo, Rubí . (2008) Los museos de arqueología del siglo XXI.
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0.72 |
770 |
458 |
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