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García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿Serán posibles, algún día, políticas generalizadas de Recursos Educativos Abiertos?.
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177 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.
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119 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
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173 |
227 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) No temamos. La educación a distancia puede tener calidad, y mucha.
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121 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Con el COVID-19, más bosque semántico.
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2.67 |
151 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Temas actuales en la función tutorial a distancia (conversatorio).
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185 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
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144 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
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154 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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153 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
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2.67 |
155 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
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131 |
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García Aretio, Lorenzo . (2018) ¿El blended learning como solución?.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
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153 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (V de VI). Aplicación del plan y diseño.
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García Aretio, Lorenzo . (2019) La simulación presencial del holograma.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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170 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
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145 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Variables destacadas que inciden en el éxito y fracaso de los estudiantes a distancia (conversatorio).
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202 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La virtualización, los retos y la proyección de la EaD.
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185 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.
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127 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.
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130 |
100 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
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2.67 |
141 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos de pandemia.
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166 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
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120 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La tutoría en educación a distancia digital: sostén y facilitación de aprendizajes flexibles e híbridos.
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2.67 |
222 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.
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134 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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147 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia. Vencer retos y superar desafíos.
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216 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) MOOC: una visión crítica.
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167 |
16 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
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168 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
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2.67 |
142 |
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Roth, Rogério . 2010 La aplicación de las redes sociales en el proceso educativo dentro de un contexto donde se abren las opciones
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691 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
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2.67 |
110 |
574 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Sorprendente: ¡antes de la Khan Academy!.
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2.67 |
157 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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2.67 |
124 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (I de VI). Planificar y diseñar, claves del éxito.
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2.67 |
127 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) La lección magistral, ¿todavía?.
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2.67 |
154 |
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Gallego Gil, Domingo J., Cacheiro González, María Luz y Dulac, José . (2009) La pizarra digital interactiva como recurso docente.
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2.67 |
3216 |
2174 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
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2.67 |
145 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
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2.67 |
185 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Esta vez la UNED, sin Pruebas Presenciales. AvEx.
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2.67 |
142 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.
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2.67 |
195 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evolución de las Pruebas Presenciales en la UNED de España.
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2.67 |
112 |
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Gómez Valverde, Víctor Bruno. La formacion docente en ciencias, fisica y astronomia . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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2.67 |
1025 |
2803 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.
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2.67 |
139 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.
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2.67 |
170 |
62 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Enseñar y aprender a través de dispositivos móviles.
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2.67 |
161 |
72 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
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145 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
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241 |
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