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García Aretio, Lorenzo . (2012) Theuth y Thamus en la red.
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1.42 |
38 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué el plagio en la EaD?.
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1.42 |
14 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Publicaciones en línea de García Aretio.
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1.42 |
39 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Un libro de 1994, ahora en línea, “Educación a distancia hoy”.
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17 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Sociedad del conocimiento y educación.
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1.42 |
10592 |
21730 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué comparto informaciones y contenidos?.
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1.42 |
18 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Desde dónde llegó el blended?.
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1.42 |
17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended, ¿mezcla o integración?.
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1.42 |
20 |
17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Listas de distribución vs software social?.
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1.42 |
17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) El nuevo Doctorado español.
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1.42 |
25 |
46 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) El diálogo didáctico mediado en educación a distancia.
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1.42 |
26 |
577 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Así veía la Educación a Distancia en 1998 (vídeo).
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1.42 |
14 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Mirando al futuro (formación e investigación en EaD), desde 1996.
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1.42 |
19 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Sobre los docentes en la encrucijada.
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1.42 |
24 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended-learning, ¿nuevo y maravilloso?.
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1.42 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Educación de hoy, ¿cambio radical?.
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1.42 |
21 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la educación a distancia (y IV) : el saber teórico.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia III : el saber científico.
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27 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia II : el saber técnico.
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22 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia I : el saber práctico.
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18 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Nuevo libro en línea : “Sociedad del conocimiento y educación”.
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1.42 |
14 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La educación a distancia hoy : modelos, eficacia y tendencias.
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1.42 |
15 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) El edificio de la Educación a Distancia (sobre gráfico de 1991).
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1.42 |
17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) No es educación a distancia.
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1.42 |
18 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) De la escuela que no quería a una EaD penetrada por Internet : 50 años educando e investigando.
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21 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Convergencia Presencia-Distancia.
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1.42 |
21 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia
(UNED), (II).
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1.42 |
20 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia (UNED), (I).
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1.42 |
14 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) No basta con recetas y abundancia tecnológica : la complejidad
de la EaD.
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1.42 |
28 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Son los MOOC – CAMEL educación a distancia (EaD)?.
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1.42 |
20 |
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Regueiro Salgado, Begoña . (2012) Manuel Pereira ou a poética da precisión.
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1.42 |
384 |
175 |
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Jansana, Ramón y Rivieccio, Umberto . (2012) Residuated bilattices.
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1.42 |
35 |
3 |
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Cobano-Delgado Palma, Verónica . (2012) Aspectos socioeducativos que inciden en la conformación del matrimonio en Marruecos : estudio comparado de las regiones de Gran Casablanca, Interior y Tánger-Tetuán.
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1.42 |
629 |
429 |
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Martínez Torres, José Antonio . (2012) Vitorino Magalhães Godinho, un maître à penser.
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1.42 |
416 |
273 |
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Navarro, Arcadi . (2012) Un siglo y medio después. El estudio económico de la evolución humana.
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1.42 |
819 |
440 |
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Summers Gámez, Joaquín . (2012) Taller y Laboratorio: Experimentos históricos: Legado de la Física en la Baja Edad Media.
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1.42 |
424 |
574 |
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Costa, Ricardo da . (2012) Os sonhos e a História : lo somni (1399) de Bernat Metge.
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1.42 |
377 |
158 |
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Andión Herrero, María Antonieta y San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2012) Proyecto de investigación “Incorporación léxica en español lengua meta en contextos formales de aprendizaje”. Consideraciones metodológicas.
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1.42 |
27 |
2 |
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Sáez López, José Manuel and Ruiz Ruiz, José María . (2012) Metodología didáctica y tecnología educativa en el desarrollo de las competencias cognitivas: aplicación en contextos universitarios = Teaching methodology and educational technology in the development of cognitive competences: implementation in university contexts.
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1.42 |
530 |
80 |
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Cheliotis, Leonidas K. . (2012) Arte y artificios : deconstruir la relación entre
las artes y el encarcelamiento.
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1.42 |
532 |
858 |
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Pociña López, Andrés José . (2012) A poesia de Xavier Frias Conde.
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1.42 |
478 |
180 |
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Morales Cañabate, Emilio Ginés . (2012) RESEÑA de : Álvarez Falcón, Luis (ed.). La sombra de lo invisible : Merleau-Ponty 1961-2011 (siete lecciones). Madrid : Eutelequia, 2011..
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1.42 |
412 |
62 |
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Schnell, Alexander . (2012) Phantasia y percepción en Marc Richir.
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1.42 |
483 |
212 |
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Puig Navarro, Lucas . (2012) RESEÑA de: Fombuena Valero, Josefa (coord). El Trabajo Social y sus instrumentos : elementos para una interpretación a piacere = Instruments for Social Work : elements for a piacere performance. Valencia : Editorial Nau Llibres , 2012..
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1.42 |
625 |
178 |
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Picón Zamora, Dolores . (2012) Semblanzas de los Premios Nobel en Química 2012.
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1.42 |
341 |
183 |
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Ballesteros González, Antonio . (2012) RESEÑA de: Chopin, Kate. Edición y traducción de Eulalia Piñero Gil. El despertar. Madrid : Cátedra. Colección Letras Universales, 455 , 2012. ISBN: 978-84-376-3033-5.
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1.42 |
436 |
342 |
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Arribas Macho, José María . (2012) Entrevista a Marc Barbut realizada en París el 6 de Junio de 1996.
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1.42 |
387 |
140 |
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König, Caroline Leonore. (2012). Representing Asymmetric Decision Problems with Decision Analysis Networks Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial.
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1.42 |
233 |
143 |
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Amor Andrés, Pedro J., Bohórquez, Isaura A., Corral, Paz de and Oria, Juan Carlos . (2012) Variables psicosociales y riesgo de violencia grave en parejas con abuso de sustancias tóxicas y maltrato previo.
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1.42 |
690 |
378 |
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Ruiz Ruiz, Jorge . (2012) El grupo triangular : reflexiones metodológicas en torno a dos experiencias de investigación.
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1.42 |
539 |
557 |
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