La evolución de la autoestima en la enseñanza primaria y su relación con el rendimiento

Mateos Claros, Francisco . (2001) La evolución de la autoestima en la enseñanza primaria y su relación con el rendimiento. Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (19), 2001, p. l13-140. ISSN 0212-5374

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Nombre Descripción Tipo MIME Size
evolucion_autoestima.pdf La evaluación de la autoestima en la enseñanza primaria y su relación con el rendimiento application/pdf

Título La evolución de la autoestima en la enseñanza primaria y su relación con el rendimiento
Autor(es) Mateos Claros, Francisco
Materia(s) http://udcdata.info/024974
Educación
Resumen Este trabajo, parte de una investigación sobre ia autoestima, tiene como objetivo analizar los cambios evolutivos en la autoestima y estudiar las relaciones entre las dimensiones de ésta y el rendimiento escolar. La muestra e.stá constituida por 503 sujetos de 7 a 12 años. Se utilizó un cuestionario construido expresamente para la investigación basado en cuatro dimensiones, singularidad, vinculación, poder y modelos. Los resultados indican el carácter evolutivo de la autoestima. Las dimensiones que más peso tienen en todas las edades son la singularidad y la vinculación y menos la sensación de poder y la presencia de modelos. Siguiendo el desarrollo de estas dimensiones se pudo elaborar el perfil evolutivo de la autoestima. La regresión múltiple identifica como dimensiones predictoras del rendimiento la singularidad, en todas las edades excepto en el tramo de 10-11 años que lo hace la presencia de modelos, y la sensación de poder, c|ue tampoco está presente en el tramo de 11-12 años que es sustituida por la vinculación.
Palabras clave autoestima
vinculación
poder
modelos
identidad
concienc¡a de sí mismo
conciencia de grupo
individualidad
seguridad
relaciones interpersonales
Editor(es) Universidad de Salamanca
Fecha 2001-01-01
Formato application/pdf
Identificador bibliuned:20432
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:20432
Publicado en la Revista Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (19), 2001, p. l13-140. ISSN 0212-5374
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Mon, 23 Jun 2008, 09:52:08 CET