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Mejora del rendimiento académico en la asignatura de lengua inglesa a través de la aplicación práctica del método Role Learning para educación primaria
Pérez Callejas, Elena. (2017). Mejora del rendimiento académico en la asignatura de lengua inglesa a través de la aplicación práctica del método Role Learning para educación primaria Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
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Ficheros
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Nombre |
Descripción |
Tipo MIME |
Size |
Perez_Callejas_Elena_TFM.pdf
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Full text (open access)
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application/pdf
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19.18MB
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