Fundamentos y componentes de la educación a distancia

García Aretio, Lorenzo . (1999) Fundamentos y componentes de la educación a distancia. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED)

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Nombre			Descripción	Tipo MIME		Size
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Título	Fundamentos y componentes de la educación a distancia
Autor(es)	García Aretio, Lorenzo
Materia(s)	http://udcdata.info/024974 Educación
Resumen	Se presentan las posibles bases de una opción de marco teórico integrador sobre la educación a distancia. ¿Qué entendemos por teoría de la educación a distancia? Se mencionan los conocimientos que se hacen precisos para dar racionalidad científica a esta modalidad educativa (gnoseológicos, tecnológicos y axiológicos). Se esbozan las más conocidas teorías sobre educación a distancia para desembocar en la denominada teoría sobre el diálogo didáctico mediado arrancando de los diferentes tipos de diálogo que pueden establecerse en el ámbito educativo. El trabajo se culmina describiendo los diferentes componentes que conforman ese marco teórico aludido: el alumno, el docente, los materiales o soportes de los contenidos, las vías de comunicación y la infraestructura organizativa y de gestión en que se integran.
Fecha	1999
Formato	application/pdf
Identificador	bibliuned:20188
Publicado en la Revista	Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED)
Idioma	spa
Versión de la publicación	publishedVersion
Tipo de recurso	Article
Derechos de acceso y licencia	info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso	Acceso abierto

Tipo de documento:	Artículo de revista
Collections:	Artículos de la Cátedra UNESCO Set de artículo Set de openaire

Contador de citas:	Search Google Scholar
Estadísticas de acceso:	3085 Visitas, 1528 Descargas - Estadísticas en detalle
Creado:	Tue, 10 Jun 2008, 16:02:17 CET

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