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García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
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190 |
37 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) 50 Años de docencia e investigación.
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43 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) A vueltas con la Calidad.
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2666 |
210 |
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García Aretio, Lorenzo . (1995) Advantages and arawbacks to a macroinstitution: Spains's UNED.
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2315 |
194 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.
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147 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Algunas técnicas de evaluación.
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4015 |
25463 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Algunos modelos de educación a distancia.
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5209 |
5347 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Aprendizaje móvil, m-learning.
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3340 |
6133 |
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García Aretio, Lorenzo . (1992) Asociaciones y redes de educación a distancia.
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2329 |
631 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Así veía la Educación a Distancia en 1998 (vídeo).
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14 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
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123 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Audio y vídeo : educación a distancia en la sociedad digital.
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44 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Barreras para aprender y educación a distancia.
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2894 |
6941 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Bauman, modernidad líquida y redes sociales.
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138 |
570 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) BENED. Nueva etapa.
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835 |
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García Aretio, Lorenzo . (2005) Bitácoras (weblogs) y educación.
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3070 |
2274 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Blended Learning, ¿enseñanza y aprendizaje integrados?.
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3115 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Blended Learning, ¿es tan innovador?.
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3247 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended, ¿mezcla o integración?.
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20 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended-learning, ¿nuevo y maravilloso?.
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21 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
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114 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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113 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Calidad Diez.
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2617 |
291 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Calidad, eficacia y retos de la educación a distancia.
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41 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) Cibercomunidades.
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2799 |
2933 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Componentes básicos de un curso a distancia.
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2596 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Componentes destacados en sistemas EaD.
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2719 |
766 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Comunidades y Entornos Virtuales.
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2903 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Con el COVID-19, más bosque semántico.
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110 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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120 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Convergencia Presencia-Distancia.
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García Aretio, Lorenzo . (1991) Coste-eficacia en los Centros Asociados de la UNED. Los costes.
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2282 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) Criterios de evaluación en la enseñanza a distancia.
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2605 |
501 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) De dónde venimos y hacia dónde vamos en EaD.
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García Aretio, Lorenzo . (2004) De la Educación a Distancia a una Educación sin distancias.
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941 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) De la enseñanza por correspondencia a los MOOC.
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11 |
8 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) De la escuela que no quería a una EaD penetrada por Internet : 50 años educando e investigando.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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107 |
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García Aretio, Lorenzo . (2007) Defensa de tesinas via chat.
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2701 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.
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130 |
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García Aretio, Lorenzo . (1994) Diseño de un curso de formación de formadores en educación a distancia.
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2878 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
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103 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Diálogo didáctico mediado.
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4193 |
24893 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
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107 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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404 |
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García Aretio, Lorenzo . (2010) Editorial.
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465 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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490 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Editorial.
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410 |
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