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García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?. 99 15
García Aretio, Lorenzo . (2013) 50 Años de docencia e investigación. 43 25
García Aretio, Lorenzo . (2003) A vueltas con la Calidad. 2497 180
García Aretio, Lorenzo . (1995) Advantages and arawbacks to a macroinstitution: Spains's UNED. 2201 153
García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación. 62 47
García Aretio, Lorenzo . (2008) Algunas técnicas de evaluación. 3820 24832
García Aretio, Lorenzo . (2004) Algunos modelos de educación a distancia. 5014 4939
García Aretio, Lorenzo . (2004) Aprendizaje móvil, m-learning. 3153 5505
García Aretio, Lorenzo . (1992) Asociaciones y redes de educación a distancia. 2215 587
García Aretio, Lorenzo . (2012) Así veía la Educación a Distancia en 1998 (vídeo). 14 10
García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast. 53 42
García Aretio, Lorenzo . (2014) Audio y vídeo : educación a distancia en la sociedad digital. 44 39
García Aretio, Lorenzo . (2004) Barreras para aprender y educación a distancia. 2722 6579
García Aretio, Lorenzo . (2016) Bauman, modernidad líquida y redes sociales. 59 134
García Aretio, Lorenzo . (2003) BENED. Nueva etapa. 680 183
García Aretio, Lorenzo . (2005) Bitácoras (weblogs) y educación. 2903 2016
García Aretio, Lorenzo . (2004) Blended Learning, ¿enseñanza y aprendizaje integrados?. 2948 5987
García Aretio, Lorenzo . (2004) Blended Learning, ¿es tan innovador?. 3071 3645
García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended, ¿mezcla o integración?. 20 17
García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended-learning, ¿nuevo y maravilloso?. 21 22
García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia. 45 95
García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias. 50 2
García Aretio, Lorenzo . (2002) Calidad Diez. 2459 265
García Aretio, Lorenzo . (2014) Calidad, eficacia y retos de la educación a distancia. 41 21
García Aretio, Lorenzo . (2006) Cibercomunidades. 2590 2810
García Aretio, Lorenzo . (1993) Componentes básicos de un curso a distancia. 2486 1691
García Aretio, Lorenzo . (2008) Componentes destacados en sistemas EaD. 2561 664
García Aretio, Lorenzo . (2002) Comunidades y Entornos Virtuales. 2707 1368
García Aretio, Lorenzo . (2020) Con el COVID-19, más bosque semántico. 43 11
García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital. 42 16
García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales. 46 8
García Aretio, Lorenzo . (2012) Convergencia Presencia-Distancia. 21 28
García Aretio, Lorenzo . (1991) Coste-eficacia en los Centros Asociados de la UNED. Los costes. 2178 298
García Aretio, Lorenzo . (1997) Criterios de evaluación en la enseñanza a distancia. 2496 468
García Aretio, Lorenzo . (2013) De dónde venimos y hacia dónde vamos en EaD. 17 209
García Aretio, Lorenzo . (2004) De la Educación a Distancia a una Educación sin distancias. 769 631
García Aretio, Lorenzo . (2014) De la enseñanza por correspondencia a los MOOC. 11 8
García Aretio, Lorenzo . (2012) De la escuela que no quería a una EaD penetrada por Internet : 50 años educando e investigando. 21 34
García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude. 42 73
García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat. 45 9
García Aretio, Lorenzo . (2007) Defensa de tesinas via chat. 2532 292
García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD. 56 41
García Aretio, Lorenzo . (1994) Diseño de un curso de formación de formadores en educación a distancia. 2734 10848
García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación. 40 5
García Aretio, Lorenzo . (2008) Diálogo didáctico mediado. 3992 21278
García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?. 41 18
García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial. 404 154
García Aretio, Lorenzo . (2013) Editorial. 324 28
García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial. 329 31
García Aretio, Lorenzo . (2010) Editorial. 372 53

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