Search Results (All Fields:"paciente", isMemberOf:"bibliuned:Setarticulo", Date:" [2015\-01\-01T00\:00\:00Z TO 2015\-12\-31T00\:00\:00Z] ", Display Type:"Artículo de revista")

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Camacho-Laraña, Manuel, Alcalá-Pérez, Visitación y Nieves-Alcalá, Sonia . (2015) Diferencias de género en pacientes con obesidad mórbida tributarios de cirugía bariátrica.  1.40 640 186
Dúo, Idoia, Sepúlveda García, A. R., León, María, Pastor Carryer, Judith y López Fueyo, M. Paz . (2015) Cuestionario de Observación de la Conducta Bulímica (COBU): Desarrollo de un instrumento para cuidadores de pacientes con bulimia nerviosa.  1.27 677 168
Río, Eva del, Herrero, Rocío, Enrique, Ángel, Peñalver, Lourdes, García-Palacios, Azucena, Botella, Cristina, Ballester, Francisco J. y Doménech, Julio . (2015) Tratamiento cognitivo conductual en pacientes con dolor lumbar en salud pública: Estudio piloto.  1.20 1764 974
Castro-Fernández, María del Pilar, Perona-Garcelán, Salvador, Senín-Calderón, Cristina y Rodríguez-Testal, Juan Francisco . (2015) Relación entre trauma, disociación y síntomas psicóticos positivos.  1.19 526 145
Costa-Requena, Gema, Ballester Arnal, Rafael y Gil, Francisco . (2015) The influence of demographic and clinical variables on perceived social support in cancer patients.  1.19 565 181
Marabel Matos, Jacinto J. . (2015) Los preceptos confesionales alimentarios como corolario del derecho de asistencia religiosa en el ámbito de los servicios públicos de salud.  1.13 628 595
Botella, Luis y Maestra Cutura, Joana . (2015) Narrative processes in psychotherapy: differences between good and poor outcome clients.  1.13 410 47
García Viedma, María Rosario, Fernández Guinea, Sara, Martos Montes, Rafael y Ortega Martínez, Ana Raquel . (2015) Una tarea de generación aleatoria con mínimas demandas de memoria para la enfermedad de Alzheimer leve.  1.08 527 83
Torrents-Rodas, David, Fullana Rivas, Miquel Àngel, Vervliet, Bram, Treanor, Michael, Conway, Chris, Zbozinek, Tomislav y Craske, Michelle G. . (2015) Maximizar la terapia de exposición: Un enfoque basado en el aprendizaje inhibitorio.  1.04 2456 1292