Search Results (All Fields:"paciente", Date:" [2015\-01\-01T00\:00\:00Z TO 2015\-12\-31T00\:00\:00Z] ", Display Type:"Artículo de revista", isMemberOf:"bibliuned:Setopenaire")

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Camacho-Laraña, Manuel, Alcalá-Pérez, Visitación y Nieves-Alcalá, Sonia . (2015) Diferencias de género en pacientes con obesidad mórbida tributarios de cirugía bariátrica.  1.36 641 187
Dúo, Idoia, Sepúlveda García, A. R., León, María, Pastor Carryer, Judith y López Fueyo, M. Paz . (2015) Cuestionario de Observación de la Conducta Bulímica (COBU): Desarrollo de un instrumento para cuidadores de pacientes con bulimia nerviosa.  1.23 681 169
Río, Eva del, Herrero, Rocío, Enrique, Ángel, Peñalver, Lourdes, García-Palacios, Azucena, Botella, Cristina, Ballester, Francisco J. y Doménech, Julio . (2015) Tratamiento cognitivo conductual en pacientes con dolor lumbar en salud pública: Estudio piloto.  1.16 1766 981
Castro-Fernández, María del Pilar, Perona-Garcelán, Salvador, Senín-Calderón, Cristina y Rodríguez-Testal, Juan Francisco . (2015) Relación entre trauma, disociación y síntomas psicóticos positivos.  1.15 527 146
Costa-Requena, Gema, Ballester Arnal, Rafael y Gil, Francisco . (2015) The influence of demographic and clinical variables on perceived social support in cancer patients.  1.15 569 183
Botella, Luis y Maestra Cutura, Joana . (2015) Narrative processes in psychotherapy: differences between good and poor outcome clients.  1.08 411 49
Marabel Matos, Jacinto J. . (2015) Los preceptos confesionales alimentarios como corolario del derecho de asistencia religiosa en el ámbito de los servicios públicos de salud.  1.08 631 597
García Viedma, María Rosario, Fernández Guinea, Sara, Martos Montes, Rafael y Ortega Martínez, Ana Raquel . (2015) Una tarea de generación aleatoria con mínimas demandas de memoria para la enfermedad de Alzheimer leve.  1.04 527 83
Torrents-Rodas, David, Fullana Rivas, Miquel Àngel, Vervliet, Bram, Treanor, Michael, Conway, Chris, Zbozinek, Tomislav y Craske, Michelle G. . (2015) Maximizar la terapia de exposición: Un enfoque basado en el aprendizaje inhibitorio.  1.00 2478 1308