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Martín Roldán, Blanca María. (2022). “Tengo una adicción, pero no soy un yonqui”. Una revisión narrativa de artículos relativos a intervenciones sobre el estigma en personas con problemas por consumo de sustancias. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología.  2.72 67 22
Gadea Pérez, Raúl. (2022). Attention to Traffic Forecasting: Improving Predictions with Temporal Graph Attention Networks Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial  2.68 92 76
Lerma Llamas, Daniel. (2022). Predicción del rendimiento matemático de estudiantes españoles en educación secundaria. Una revisión sistemática. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I (MIDE I)  2.64 365 111
Marchante Sánchez, Pedro. (2022). Programa de Prevención de Recaídas en Depresión para Personas Mayores Basado en una Intervención Combinada de Estimulación Transcraneal por Corriente Directa (tDCS) y Terapia Cognitiva Basada en Mindfulness para la Depresión (MBCT) Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos  2.64 1039 446
Álvarez Gaspar, Julia. (2022). Altered Worlds: Fairy Tales Revisions in Helen Oyeyemi’s works Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología  2.64 398 424
Fernández Arenas, Sandra. (2022). The terminology and phraseology of medico-legal documents in assisted reproduction treatments: Analysis of a comparable corpus of five informed consents from the USA and five informed consents from Spain Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas  2.64 306 312
Isidro Olavarrieta, María de. (2022). Shirley Jackson's Female Gothic: Unveiling Invisible Systemic Violence Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología  2.64 489 934