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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
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3.01 |
110 |
43 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿Serán posibles, algún día, políticas generalizadas de Recursos Educativos Abiertos?.
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3.01 |
177 |
17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Con el COVID-19, más bosque semántico.
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3.01 |
151 |
62 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Temas actuales en la función tutorial a distancia (conversatorio).
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3.01 |
185 |
26 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
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3.01 |
144 |
377 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
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3.01 |
150 |
38 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
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3.01 |
154 |
67 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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3.01 |
153 |
72 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
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3.01 |
155 |
230 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
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3.01 |
131 |
37 |
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García Aretio, Lorenzo . (2018) ¿El blended learning como solución?.
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3.01 |
114 |
96 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
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3.01 |
153 |
33 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
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3.01 |
104 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (V de VI). Aplicación del plan y diseño.
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3.01 |
148 |
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García Aretio, Lorenzo . (2019) La simulación presencial del holograma.
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3.01 |
122 |
84 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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3.01 |
170 |
35 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
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3.01 |
145 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Variables destacadas que inciden en el éxito y fracaso de los estudiantes a distancia (conversatorio).
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3.01 |
202 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La virtualización, los retos y la proyección de la EaD.
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3.01 |
185 |
24 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.
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3.01 |
127 |
30 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.
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3.01 |
130 |
100 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
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3.01 |
141 |
73 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
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3.01 |
120 |
20 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.
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3.01 |
134 |
90 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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3.01 |
147 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) MOOC: una visión crítica.
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3.01 |
167 |
16 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.
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3.01 |
125 |
33 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
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3.01 |
168 |
60 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
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3.01 |
142 |
298 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
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3.01 |
110 |
574 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Sorprendente: ¡antes de la Khan Academy!.
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3.01 |
157 |
31 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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3.01 |
124 |
289 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (I de VI). Planificar y diseñar, claves del éxito.
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3.01 |
127 |
93 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) La lección magistral, ¿todavía?.
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3.01 |
154 |
161 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
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3.01 |
145 |
81 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Esta vez la UNED, sin Pruebas Presenciales. AvEx.
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3.01 |
142 |
46 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.
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3.01 |
195 |
682 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evolución de las Pruebas Presenciales en la UNED de España.
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3.01 |
112 |
39 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.
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3.01 |
139 |
270 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.
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3.01 |
170 |
62 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Enseñar y aprender a través de dispositivos móviles.
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3.01 |
161 |
72 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
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3.01 |
145 |
169 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
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3.01 |
241 |
48 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
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3.01 |
144 |
20 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Sistemas digitales para estudiar desde casa. Requerimientos.
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3.01 |
114 |
56 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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3.01 |
154 |
25 |
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Cacheiro González, María Luz . (2012) Aprendizaje experiencial : hacia una formación integral del educador social.
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3.01 |
758 |
735 |
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Sáez López, José Manuel and Ruiz-Gallardo, José-Reyes . (2013) Enseñanza de las ciencias, tecnología educativa y escuela rural: un estudio de casos.
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3.01 |
565 |
142 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Unas taxonomías de Bloom más actualizadas.
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3.01 |
197 |
3248 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.
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3.01 |
174 |
231 |
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