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2002
(4)
2005
(4)
2003
(2)
2006
(2)
Juárez de Perona , Hada Graziela
,
Joel Armando
y
María Helena Saddi
(
2002
) .
La formación docente: un camino entre tradición y nuevas tecnologías
.
.En: . ()
4.16
640
590
José Silvio
(
2003
) .
Pedagogía y tecnología en la formación del profesor universitario
.
.En: . ()
3.71
594
1560
Rafaela Marco Taverner
(
2000
) .
La tecnología de internet en la docencia universitaria: Herramientas para la formación del profesorado
.
.En: . ()
3.71
560
1273
Cristina Morán Salas
(
2005
) .
Análisis del apoyo de la tecnología en la actividad docente
.
.En: . ()
3.71
469
410
Daniela Malaré Vieira Barros
(
2006
) .
Virtual: base para o desarrollo da competencia pedagógica de uso da tecnologia na formación de profesores
.
.En: . ()
3.71
640
369
Francisco Baptista Gil
(
2002
) .
Estrategias y actividades en la sala de aula con las tecnologías de la información y comunicación: un estudio con profesores de la Enseñanza Básica y Secundaria en Portugal
.
.En: . ()
3.67
534
147
Magda Cecilia Sandi S.
(
2001
) .
La formación continua de los docentes mediante la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
.
.En: . ()
3.67
494
904
Patricia Cabrera Muñoz
y
Guadalupe González Franco
(
2005
) .
La formación y actualización en tecnología educativa de los maestros de educación básica en la dimensión presencial y en línea
.
.En: . ()
3.67
438
1102
Lorea Fernández Olaskoaga
(
2006
) .
Análisis e interpretación de la relación que existe entre los estilos de aprendizaje, la motivación de logro y la satisfacción en alumnos de formación inicial del profesorado en nuevas tecnologías
.
.En: . ()
3.67
650
223
Dolors Folch Fornesa
(
2002
) .
El impacto de las nuevas tecnologías en la docencia universitaria, aplicado a las asignaturas de Historia
.
.En: . ()
3.67
438
115
Gerardo Sánchez Ambriz
y
Marcela Ángeles Dauahare
(
2005
) .
Aplicación de las tecnologías avanzadas en la docencia. Un enfoque multidisciplinario
.
.En: . ()
3.67
462
496
Magally Briceño
(
2002
) .
El docente y la gestión del conocimiento en la maestría virtual en tecnología y el diseño educativo de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Caracas-Venezuela
.
.En: . ()
3.67
528
267
Félix José Mayora Camacho
(
2007
) .
Teoría sustantiva de la práctica docente del profesor universitario en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación
.
.En: . ()
3.67
1376
4020
Elisa Marina Pérez
,
Pablo Emilio Baumann Lange
y
Débora Schneider
(
2005
) .
La formación universitaria de docentes como "usuarios críticos" de nuevas tecnologías. Teoría y práctica en una propuesta curricular integrada
.
.En: . ()
3.65
485
220
Carlos Dreves Rivera
,
Mabel Verdi Rademacher
y
Vidal Muñoz, Arnoldo
(
2003
) .
Formación de profesores en tecnologías de Información y Comunicación a nivel secundario: Análisis comparativo de capacitación general versus capacitación especializada
.
.En: . ()
3.65
548
504