Ramírez Bernal, Miguel2024-05-202024-05-202018-07-11https://hdl.handle.net/20.500.14468/13821En esta investigación nos proponemos comprobar si la expresión escrita mejora debido al uso de una retroalimentación multimodal. Para ello, en lugar de usar los comentarios escritos tradicionales, utilizaremos y proporcionaremos una retroalimentación multimodal que incluye explicaciones orales y comentarios escritos, a través de la realización de un vídeo o screencast. También, el uso de la vídeo grabación de la pantalla nos permite incorporar explicaciones y una presentación con paradigmas lingüísticos, facilitando a los alumnos un rápido acceso de estos paradigmas para la comprensión y el aprendizaje de la forma meta. Igualmente, se pretende observar el grado de aceptación que tienen el alumnado al recibir la retroalimentación multimodal.esinfo:eu-repo/semantics/openAccesstesis de maestría