Elena Escacena, Eva María2024-05-212024-05-212023-04-17https://hdl.handle.net/20.500.14468/21351El presente trabajo de fin de grado se plantea el reto de analizar los diferentes programas de estimulación y recuperación de la memoria en relación al colectivo de las personas mayores sin demencia, realizando un compendio de las principales características y/o aportaciones que favorecen el proceso de estimulación y recuperación de la memoria y de los procesos cognitivos. Con ello se pretende contribuir al proceso de empoderamiento social, optimización personal y mejora de la calidad de vida de estos grupos etarios, todo ello en el marco de la Educación Permanente dentro del paradigma de la Educación a lo largo de la vida. Por todo lo cual, este ensayo pretende configurarse como base para la realización de futuras intervenciones con personas mayores dirigidas a prevenir, estimular o recuperar las funciones cognitivas.The present end-of-grade paper poses the challenge of analysing the different programs of stimulation and recovery of memory in relation to the group of elderly people without dementia, making a compendium of the main characteristics and/or contributions that favour the process of stimulation and recovery of memory and cognitive processes. This is intended to contribute to the process of social empowerment, personal optimization, and improvement of the quality of life of these age groups, all within the framework of lifelong education within the paradigm of lifelong education. Therefore, this trial aims to be configured as a basis for future interventions with older people aimed at preventing, stimulating, or recovering cognitive functions.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalproyecto fin de carreraEducación permanenteaprendizaje a lo largo de la vidadéficits de memoriaprogramas de entrenamiento de la memoriapersonas mayoresContinuing educationlifelong learningmemory deficitsmemory training programsolder people