Mora Jaureguialde, BegoñaPérez Sánchez, LourdesLavandera-Ponce, SilviaMartín-Cuadrado, Ana MaríaSánchez Romero, Cristina2025-01-312025-01-312022-01Jaureguialde, B. M., Sánchez, L. P., Ponce, S. L., Cuadrado, A. M. M., & Romero, C. S. (2022). Techno-pedagogical accompaniment to Peruvian national universities during COVID-19. In Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado (pp. 239-268). Tirant Humanidades.978-84-19071-64-4https://hdl.handle.net/20.500.14468/25760En este capítulo presentamos una parte de los resultados de la intervención de consultoría realizada por el Consorcio UTEC-UNED-TECSUP. Se llevó a cabo en seis universidades nacionales del Perú. Financiada por el Programa para la Mejora de la calidad y la pertinencia de los servicios de Educación Superior Universitaria y Tecnológica a nivel nacional (PMESUT), en el marco de la emergencia sociosanitaria de la COVID-19. Este proceso de asesoramiento se ha llevado a cabo en tres fases: diagnóstico, capacitación y acompañamiento/seguimiento tecnopedagógico. Se muestra el diseño, la metodología y los resultados obtenidos de la última fase, desde una perspectiva que integra lo curricular, competencial, tutorial y de evaluación. Para ello, se inició el proceso con la selección de 196 asignaturas multi e interdisciplinares con el objetivo de ofrecer un modelo de enseñanza virtual. Durante dos meses, y a través de un plan consensuado de mentoría con los docentes de las diferentes universidades, se obtuvo un avance en 132 asignaturas que alcanzaron un 60%, culminando la virtualización del 100% en 103 de ellas. En conclusión, este asesoramiento ha facilitado que las universidades den continuidad al servicio académico y la atención al estudiante, más allá de la presencialidad.esinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess58 Pedagogíacapítulo de libroformación del profesoradoenseñanza virtualtecnología educativavirtualizaciónasesoramiento tecnopedagógico