05false100true score desc 2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true60 (video explicativo AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 31982020-07-15T00:00:00Z4442020-07-28T21:52:53Z2020-07-28T21:59:09ZEl uso del vídeo explicativo como complemento en la educación formalbibliuned:masterComEdred-MrodenasEl video ha sido ampliamente utilizado en educación como recurso expositivo, pero no como herramienta para que los alumnos sean los creadores de su propio conocimiento. Las referencias encontradas son prácticamente inexistentes, y más aún si nos centramos en áreas de carácter científico tecnológicas. La creación y publicación de vídeos explicativos por los alumnos para mejorar su competencia en la expresión oral y su asimilación de los conceptos, es uno de los objetivos de esta investigación utilizando técnicas cualitativas y cuantitativas. Explicar una práctica o un ejercicio y convertirla en una historia narrada, grabada, publicada y difundida a través de las redes sociales por los alumnos es uno de los focos de este estudio. El otro foco de la investigación se centra en el uso del video explicativo creado por los profesores y si su uso ha experimentado modificaciones durante el confinamiento sufrido en España desde el mes de marzo de 2020.0Doctoral Thesis5322<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodenas Pastor, Mercedes" href="/fez/list/author/Rodenas Pastor, Mercedes/">Rodenas Pastor, Mercedes</a>. (<span class="citation_date">2020</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : El uso del vídeo explicativo como complemento en la educación formal" href="/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Mrodenas">El uso del vídeo explicativo como complemento en la educación formal</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación</span>Recordmaster TesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónRodenas Pastor, MercedesAparici Marino, RobertoGómez Mondino, Pilarbibliuned:masterComEdred-Mrodenashttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-MrodenasspaRodenas_Pastor_Mercedes_TFM.pdfpresmd_Rodenas_Pastor_Mercedes_TFM.xmlbibliuned:masterComEdredbibliuned:Settrabajosfindemasterbibliuned:SetopenaireMáster Universitario de Comunicación y Educación en la Red (UNED)Set de items trabajo fin de másterSet de openaireRodenas PastorAcceso abierto1.110459734172015-10-09T00:00:00Z21642016-09-06T18:56:27Z2017-05-12T20:20:45ZSentidos en proceso. Una etnografía sobre prácticas emergentes de producción artístico-tecnológica en contextos urbanostesisuned:Filosofia-SfernandezEste trabajo de Tesis Doctoral trata de romper con las "cajas negras" de la producción artística, ajustando su enfoque a un espacio liminal y emergente dentro del propio campo de las artes y que se desarrolla en estrecha relación con otras disciplinas, predominantemente tecnocientíficas: los medialabs. Así, el análisis se centra en los procesos de producción de objetos más que en los propios objetos, pasando de una concepción clásica de obra a una idea de open ended. Para la autora, la antropología el arte supone la movilización de los principios artísticos de un grupo en el curso de la acción social, lo que implica el estudio de las relaciones sociales en la vecindad de objetos que median tales relaciones. Con este enfoque se aborda la generación de las comunidades de prácticas que realizan los proyectos en una suerte de aprendizaje común durante el que tiene lugar tanto la producción objetual como la de los principios morales que rigen el compromiso político incrustado en la práctica. Los agentes en relación comparten tanto principios morales e ideológicos a la hora de entender los bienes del conocimiento como "bienes comunes", como una idea clara sobre la forma de administración que tales bienes han de seguir y sobre quienes han de ser los sujetos de tal administración. Estos últimos no son otros que los propios participantes, de manera que el proceso productivo concurre en una forma de recursividad que presenta una propuesta política sobre los sujetos de administración de los bienes comunes, generando una nueva noción de ciudadano y un nuevo sistema de relaciones con otras estancias institucionales. Estos procesos resultan así mismo explicativos de la forma relacional en que se insertan, apareciendo como conformadores de personas, saberes e identidades a través de un sistema del Don como red de reciprocidad que sustenta el sistema relacional y lo articula con otros espacios de prácticas.0Doctoral Thesis8112<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Fernández García, Sandra" href="/fez/list/author/Fernández García, Sandra/">Fernández García, Sandra</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Sentidos en proceso. Una etnografía sobre prácticas emergentes de producción artístico-tecnológica en contextos urbanos" href="/fez/view/tesisuned:Filosofia-Sfernandez">Sentidos en proceso. Una etnografía sobre prácticas emergentes de producción artístico-tecnológica en contextos urbanos</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Antropología Social y Cultural</span>RecordDoctoral ThesisPublishedAntropologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Antropología Social y CulturalFernández García, SandraDíaz de Rada Brun, Ángeltesisuned:Filosofia-Sfernandezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filosofia-SfernandezspaFERNANDEZ_GARCIA_Sandra_Tesis.pdfaudio1-licencias.mp3audio2-licencias.mp3imagen_map_1_finalimagen_map_2_finalimagen_positionsimagen_toolsdisclucasevers_susannejaschko.flvpositions.tiffpresmd_FERNANDEZ_GARCIA_Sandra_Tesis.xmlpresmd_lucasevers_susannejaschko.xmlpresmd_positions.xmlpreview_positions.jpgthumbnail_positions.jpgvideo_prama_docu_finalvideo_show_final_v1web_positions.jpgtesisuned:Filosofiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:500383-TesisTesis Facultad de Filosofía (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Antropología Social y Cultural (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsFernández GarcíaAcceso abierto0.545385422